好！秦說，又問。今孟婷婷值班嗎?嗎?

秦擔，也擔。

！林說。

麼！黃茹笑。，就會簽約。

林黃茹，總覺得黃茹話沒說來。但也沒時間問，位老師已經帶着孩子們，從樓來。

所孩子都能魔鬼，都點緊張，但同時也放些負擔，擔太漠，會傷害孩子們幼靈。

依然午分組，孟婷婷沒來，淩洛跟黃茹組。

各位跟孩子們都熟悉，們就把們都交給們。笑笑聲音甜美依舊。點，們會這裡等孩子們。

聽說位老師再管孩子，所又緊張。午們每組個孩子，兩個還能管過來，現，們每組個孩子，兩雙睛得緊緊盯着，才能保證每個孩子都平平。

所都跟林樣，本能還覺得這些孩子隻孩子，而麼魔鬼。

林隋還帶着孩子們堡。堡娛樂設施挺，除滑梯、跷跷闆、車等，還個教，以給孩子們講故事。

先讓孩子集體車，然後給孩子們講故事。林提議。

以。隋說。

車每兩個孩子排，孩子們很好，奇奇最先叫聲：開車！

開車，開車，開車！其朋友都拍着笑。

隻午摔倒女孩，拍笑得特别開，卻沒跟着喊。

隋啟動車，跟林起，着孩子們。

們能錯。隋聲說。這些孩子裡，并都魔鬼。

林點頭：個女孩應該使，普通孩子這麼熱鬧境裡，能跟着喊。

對，午直播間觀衆說女孩使，并沒被扣錢。

午又得到線索。隋說。依然黃。秦買好幾條線索，都麼都沒。

能買到次線索，已經算非。林笑。

麼到拿書?隋問，又笑。邊也書，直接給忽略。

就，邊每個鋪都應該用，或許線索。或許具，或許。林說。

邊鋪，隻個裝，沒拿任何東。

車來，朋友們紛紛來。

奇奇子撲到林懷裡，仰着臉兒着林：老師，噓噓。

男孩子，帶。隋過來。

林給隋遞個神兒，隋會點頭。

老師，也洗間。午跌倒女孩，來到林邊。

們等們回來再，好好?林聲說。然，這些壞孩子沒管。

們都壞孩子。女孩聲說。奇奇才，還亮亮。

亮亮午讓自己起來個男孩嗎?林問。

女孩點頭。

隋奇奇回來挺，奇奇臉依然歡真笑，隋臉也正常。

們也洗間。林洛聲對隋說。很回來。

隋點頭。

林帶着女孩，邊往洗間，邊跟說話：午到個故事，講給聽，裡對，好好?

嗯。女孩答應。

林笑，女孩連話都複。

古老森林裡，着個名叫強男孩。真無邪，善良活潑，活得很開。

，強森林裡迷，遇到隻魔鬼孩。孩對強說：變得聰嗎?以教。

強雖然些害怕，但還點點頭。

于，魔鬼孩開始誘導強複說話。每句話都複遍，說這樣才能變聰。

強跟着孩叨着，漸漸，發現自己變得聰許，事越來越。

但随着時間推移，強變得越來越沉默寡言，神變得漠無。

開始用誘導方式讓其孩子跟着複些詭異話語，将們也變成恐怖。

個莊都籠罩片陰霾之，們活恐懼之。

，位勇敢姑娘決定挺而，拯救些被誘導孩子，以及個莊未來。

來到森林，到強其孩子。用愛溫化們，讓們回自己本性，莊終于恢複往甯靜美好。

林講故事時候，女孩直說話，直到林講完，才開。

姑娘被抓起來，莊裡也變壞，隻剩個老奶奶好。但姑娘化個孩，普通孩容易被發現。姑娘說，孩本就應該使，就算能拯救所，也會等到歡朋友，幫助其朋友。

姑娘才歲，說這些話很力，邊邊說，更像背誦。

亮亮就故事裡強嗎?林問。

姑娘搖搖頭：森林裡兩隻魔鬼孩。

個紮着蝴蝶結姑娘強?林又問。

叫蝶，好朋友。

叫麼名字?

姗姗。姑娘說。

姗姗并洗間，兩個洗間待會兒，就來往回。

林來，直播間打賞評論就起刷屏。

——算來，們都以為被魔鬼。

——們以為事反轉，姑娘其實才魔鬼。

最後幾個問題，林洗間問，姑娘叫姗姗。

——主麼段話，背好幾遍，估計背來。太容易讓覺得魔鬼。

也懷疑來着。林笑着說。所以，也沒複姗姗話，都沒叫姗姗名字。

但現，用懷疑。