時峥著把這裡都檢查遍，拍好照片、錄像，著切，叫打開衛圖。

頭研究這形勢，分析著們能會方。

“們向嗎？”

狗站邊，著裡圖。

時峥：“。”

“很熟悉這裡，雖然們能麼方，但以把裡況都告訴，以參考。”

時峥聽著狗話，雙睛幾分慈愛。

很問題問問孩子，好，以後機會。

“好啊，謝謝。”

選擇相信孩子，就像相信曾經戰友樣，沒理由、無條件。

狗開咧嘴笑，“用謝，答應時回甘起。”

時峥睛到些熱，這孩子義氣。伸，摸著肩膀，男與男之間信任。

默作聲觀察著主孩子舉動，免擔。

邊聽主孩子說好會兒話，發現孩子，目掌握所信息完全吻。

甚至，們沒掌握信息，孩子也得很清楚。

時竟然該如何判斷。

按理來說，如果擄來孩子，能會放任這麼解這裡況。

如果說抓來孩子，為麼這麼幫助們呢？

這個孩子否敵留來誘餌，好将們引入埋伏段？

這荷槍實彈戰鬥，任何個細節都會帶來挽回緻命傷害，甚至全軍覆沒。