半電監護，髒驟。

搶救值班醫辨識來後，即開始胸按壓，同時吩咐護士調節輸液泵液體輸入速度。

護士聽見電監護警報，第反應就按鈴，将屬都往搶救推。

钊主任還沒簽完字，拿着筆就向這邊疾步而來。

随着進入搶救，門被關。

們隻能通過門塊玻璃，見裡面搶救況。

半對遊搖搖頭，讓将遊媽扶到子休息，裡面搶救況，遊媽會接受。

餃子臉震驚，目轉睛盯着裡面醫搶救。

第章呼吸衰竭

半站餃子邊，見盯着，也沒阻止。

沒對命敬畏之，就會種最無、傲。

餃子會今，完全遊宋政壓着性子，然，就敢開車區這樣态，都闖禍事來。

現，遊宋政還能管得，打得過。

，等們老，餃子長成夥，們還能靠打來壓嗎?

，現餃子，就應該讓見見命脆，别活，讓，，些來，過很幼稚為。

這個齡段男孩子，最氣就被說像個男，而歡車、速度、刺激餃子，更如此。

歡刺激，也因為裡對教育好幾套，對這個世界認混亂，隻能刺激腦東，才能讓靜來。

車能給速度刺激，所以歡車。

這個齡段，爸爸媽媽說麼都會否定。需除父親以，讓崇拜男性引導，而時峥就錯選。

所以，剛剛才提議讓餃子這段時間暫時時。

時初張嘴，就會讓餃子好受，但，會化解兩個劍拔弩張氣勢，也會麼事。

啊~餃子突然發聲輕呼。

半，钊主任采用電擊，連續電兩，電監護還條直線。

餃子第次目睹這樣形，個害怕又震驚，嘴巴微張雙睛睜得老。

裡面搶救還繼續，半也沒，現這樣況，裡已經抱希望。

邊子，餃子随後也來，靜靜。

用，也，剛才見幕，徹底印腦子裡。

餃子，司機叔叔來。時峥接電話，就帶餃子，送車。

餃子雖然跟着時峥，過遊邊時候，還盯着遊，但遊賭氣沒，頭直着。

半，遊已經沒餘力再來管教餃子，時吧，時守衛，也到裡。等遊把這邊事都弄好，遊爸度過危險期再說。

危險期。。。。。。就現況，也定就度得過吧。

時峥送完餃子回來，半邊，兩默作聲着搶救門，遊媽倒遊肩膀，兩無神。

面來來往往，匆忙、擔憂、痛苦。。。。。。

過久，搶救門開，钊主任來。

遊迫切起，爸爸麼樣?

，但呼吸衰竭，們準備把患者送入症監護，給氣管插管，使用呼吸機，維持命體征。

遊點點頭，好，主任，謝謝們，辛苦。

钊主任點點頭，轉準備回搶救。

醫。。。。。。遊媽叫钊主任。

第章放棄搶救

钊主任放門把放來，視線落遊媽，等繼續說話。

孩子爸爸況，還維持。。。。。。義嗎?

遊媽艱難開，這個決定，但答應孩子爸爸，管别麼，都會。

們曾經就彼此約定過，管誰先，定讓對方受太苦。

次遊爸被搶救回來，說，但次過激為就說痛苦。

甯願，也活着。

認為，活離開，過茍延殘喘，沒點尊嚴。

钊主任着遊媽睛，以确定法否經過熟慮，遊媽毫閃躲。

尊每位屬決定，這們屬見，能就将能發況，好、壞都告訴們，搶救或者放棄由們屬決定。

能麻煩再說次嗎?遊媽确認，确認會受太苦，确認沒搶救義。

钊醫到剛才遊媽暈倒，嚴格來講，也該各種文件補名字。

到這些，便開：患者現況，轉入症監護，能保證命體征平穩，們每能見到。

已經發過兩次髒驟，這種況随時都能發，定次就沒辦法搶救回來，這患者求欲望也關系。

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