很時候畢業院，也會自然而然形成個然圈子。

面試官個學，就傾向于個學。

項目組組長個學，也傾向于幫助自己學弟學妹。

因此剛才男子舉例，顧晨非常贊同。

很顯然，對這些際關系梳理，着自己非常獨特見解，而且帶些哲學理論。

這樣，确讓顧晨些警惕，至現來，自己面男些太簡單。

見顧晨也自己獨特見解面，男子也調侃笑笑：“剛才說這些，也都些正常現象。”

“教育培訓業嘛，這些東必須懂，也需灌輸給些學長。”

“而們還告訴們，們教育還義，就社會共識成本。”

見衆默作聲，男子也主動解釋：“麼社會共識成本？其實就正經識越兩個，起對分歧問題頓讨論，就需為些基礎性東再解釋。”

“這就好比跟聊本，如果沒過這書呢，就沒法聊。”

“畢竟這識層次越接，就更容易達成共識，而且随着識平提，腦子越清楚，越以被說。”

“沒錯。”顧晨默默點頭，裡卻着，這也為麼當受騙往往些錢。

尤其國際融詐騙，往往被收割韭菜幫，都些錢。

錢傻嗎？并，隻騙子用錢聽得懂共識，放些欲望，讓這些認同領域迷失自。

男子從拿起煙盒，再次抽支煙給自己點，也調侃笑笑：

“其實識層面接，更好交流，事雙方讨論，理方勝，而胡攪蠻纏，互相聽懂對方說麼。”

“畢竟達成共識目為聊聊爽，最終目為更好協作。”

“而現開展型項目最問題，就溝通成本，因為裡面幾乎所都得斷磨。”

“對個目标必須形成共識，然就沒法開展作。”

“而教育……很時候就給提供種共同識，讓腦條理，基礎，對些基本原理認同。”

“這時候才談得協作，解決問題，創麼。”

“而如果基本觀都認同，就能創麼來，畢竟現代社會效率提，就義務教育直接否定很僞科學功勞。”

頓頓，男子又：“畢竟讀過書，把萬引力，進化，熱力學第定律，當成常識。”

“沒必再糾結這些基本原理對對？就以直接這些原則之解決問題。”

“就好像平時用電腦，很關操作系統麼運樣，更關底層驅動麼運。”

“而們教育呢，就給都裝這樣個操作系統。”

“比如讨論建棟樓時候，商量都基夠夠穩啊，沒會買啊。”

“然而突然冒句，咱們蓋樓會會驚動到神啊？這就沒法讨論，隻能把踢繼續開會。”

彈彈煙，男子也淡笑着說：“因為跟其識層樣，如果這樣跟溝通啊，純碎浪費時間。”

“嗯。”聽聞男子說辭，顧晨也默默點頭，同着說：“這就解釋得通，博士跟普通差距。”