“們方警員具備執法權限，主通過提供警務建議方式，協助配方作。”

“聯巡期間，方将羅設報警熱線，接受國公民僑民電話報警。“

“屆時，這将們具體作，希望發揮好各自崗位技能，能夠很好務們國公民僑民法權益，沒信？”

“！”

也鄭華話音剛落時，現場忽然響起陣驚般回複。

鄭華很滿，也帶着笑容繼續說：“們按照兩國《關于開展警務聯巡邏諒解備忘錄》框架，‘依法序、作共赢’原則。”

“将公部國際作局指導，通過派員赴聯巡，切實維護旅國遊客僑民全，營造全序社會環境。”

“另，也向國際社會展現國民警專業素質，良好形象，進步響帶動歐洲其國加強與執法作願。”

“展示‘作、創、法治、共赢’執法全作理。”

“所以這次作，似簡單，其實任遠，希望松懈，把這當次展現們國警察良好風貌機會，維護國警察形象利益。”

話音剛落，現場再次響起鳴般掌聲，所都期待已，期待這次所謂歐洲之。

第訓練主基礎語，以及國警方基本巡邏方式，相對來說比較簡單。

阿爾伯特授課到午點結束，各組警員以提返回。

其來組，以司法警官學院宿舍區休。

而至于顧晨組，則直接開車返回芙蓉分局。

……

……

午點分。

顧晨回到自己警員宿舍，将阿爾伯特發給自己警用冊丢到。

洗把臉，回到自己書旁，顧晨再次确認表時間。

“現點分，就趕飯點之，把這本語版警員冊完吧。”

到這裡，顧晨開始翻開第頁，利用自己專精級記憶力，将課堂阿爾伯特授課容回憶遍，用時鐘。

随後，顧晨開始對語版警員冊進專精級記憶力掃描。

午點分，所容記入腦。

顧晨攏警員冊，揉揉眉，忽然發現額頭冒起汗珠。

比自己預料時間提分鐘。

這時候，個電話忽然打進來。

……