“說當初費勁國，為把孩子頓到國，還買靠學子，麼現覺，反而讓孩子輸起線呢？”

“噗！”盧薇薇差點憋笑聲，也強忍着說：“話說表哥也苦惱時候啊？還以為跟表嫂國活會像神仙眷侶樣呢。”

“幸福倒還，就吧，為孩子，時候真很迷茫，們說咋辦呢？”

“樂就對，這樂教育。”王警官難得體會，也插嘴說：“像們這，公幼兒園啥都學，兒子好歹也會法語吧？”

“這倒。”丁俊總算到個閃點，也微微點頭，：“太難，覺孩子真輸給國這些朋友孩子幾條gai，這樣很憂慮啊。”

“哈哈，憂慮個啥？”丁警官也端着杯咖啡，現衆女警後，說：“既然選擇國教育，就理性分析差異。”

“學東，就請選擇私幼兒園，而且幼兒園建完善格方，并以學識為首任務。”

“話說，如果還很憂慮，麼抱怨，為啥回國？”

“對啊，澳洲表姐也這樣經曆，覺孩子澳洲啥也都會。”名女警說。

“但童，們作業，童時間都沒。”何俊超說着，随就從摸根腿腸，結果瞬間被盧薇薇打回。

王警官也嘿笑已：“話說們當初玩巴，滿滾蛋蛋，也響們成為個優秀吧？”

“這樣好吧。”又名老同志插嘴：“話說這童，萬未來。”

“憑麼個努力學習奮鬥，另個放牛，幾後能站同起線？覺得這樣很諷刺嗎？”

很，又幾名老同志插嘴進來，紛紛表達自己法。

“話說國好像也樣方吧，搜英格蘭些王子，們都學麼。”

“國父母國父母能樣嗎？從根本就樣，社會教育方式也樣，覺得好别定覺得好。”

“就啊，國學也分私公，自由就公學，輕松自，學習好好都。”

“私學就樣，學業繁忙比國還，而且學費貴，國全傻子，錢都學習性。”

“所以為麼國能速崛起，因為勤奮好學，嫌棄這嫌棄。”

也着幫沒國經曆警察，讨論國教育，丁俊頓時目瞪呆。

似乎這刻，自己竟然成局。

盧薇薇也瞥丁俊，這才問：“所以表哥，寶寶現會法語對嗎？”

“對啊，會法語。”丁俊說。

盧薇薇拍腿：“這就對嘛，就算再濟，能掌握門通用語，這也挺好，至比國孩優勢啊。”

也着盧薇薇跟丁俊化解憂慮，袁莎莎也甘落後：“表哥，個現役幼師朋友，就曾經告訴，幼兒園裡進都項目化教學。”

“像麼主題式教學，這些東都需書本，根據個主題，跟随幼兒腳步探讨挖掘，學都裡東，國幼兒園也都這樣。”

“所以們孩子赢起線，沉淪學，迷茫社會。”何俊超也見都見解，自己防酸溜句。

盧薇薇瞥，也沒好氣：“咱們場長，又百米，沒必起線太功夫吧？”

……