“啥？”

“叫師傅？”

幾名老同志頓時些尴尬。

“都自己，别這麼見啊。”

“啊，學習嘛，何必分這麼清楚呢？”

“顧晨同志，們都老警員，叫師傅覺些尴尬啊。”

見隻占便宜卻遠付，盧薇薇插着蠻腰幹：“哦，顧晨犧牲自己時間，來教們繪畫技術，們連句師傅都舍得叫，這像話啊？起碼繪畫裡，們學吧？顧晨老師吧？”

也被盧薇薇說振振詞，許老同志也都放面子，相互點頭表示同。

于，其名級警司到顧晨面，笑：“顧晨，沒問題，以後這繪畫作，咱們就叫師傅，繪畫作，還叫咱師兄，畢竟……咱們也點面子吧？”

“哈哈。”顧晨也被這幫給逗樂，忙：“各位師兄用聽盧師姐開玩笑，該如何叫就如何叫，對稱謂并很。”

另名級警司沉默幾秒，也站來：“這，學業先後，術業專攻，們繪畫功底技如，向學習應該。”

“啊。”又名級警司站來：“能利用對方述物特征，就能将繪圖畫，就這技術，公園裡些号稱美院畢業速畫師都沒這本事，叫聲師傅，覺得并掉份啊。”

“啊啊，以後繪畫作，顧晨就們師傅。”

“師傅，以後咱們繪畫課程，得用教啊，隻能對案件幫助技術，們怕苦，定用學。”

……

越來越也贊同叫顧晨師傅，顧晨還頗。

畢竟，該麼教？其實顧晨裡也沒數。

自己從就繪畫功底，也賦，再加臉識别技術加持，以更加清楚還原當事畫像。

就這點，恐怕這幫輩子都學會。

過既然已經答應趙國志，幫助更警員熟練掌握繪圖技術，自己肯定得用。

至于麼教，後話，畢竟件設施都已配齊，現就也得。

顧晨從懷疑自己能力，這些自信都實踐得來，既然自己這賦，還系統技能加持，何教些徒弟來，也好化解警隊繪圖才。

問題來，自己還真沒當師傅啊。

……