扶?兩第次聽到名詞。

啊，頭兒機甲叫扶。李華到扶益完善功能，向兩解釋，現機都用借用頭兒扶。等扶确定調試完成之後，才會給們造機甲。

對着兩頓輸，說得玄乎其玄。等宋仁過來時候，飛季羽已經滿臉憧憬。

李華，宋仁給林凡指剛才犯錯誤之後喊。按剛才拆解，跟林凡再來次。

好嘞。李華興采烈應。

模仿剛才季羽動作向林凡攻擊。宋仁站旁邊聲指導，林凡按照着話，迅速調自己動作。

很，李華很難再碰觸到林凡體，已經從險險避開到遊刃餘。

季羽飛站旁到驚。

隻第遍，能力就比剛才提截。固然宋仁從旁指導緣故，但這學習能力反應力實讓訝異。

季羽本就個學習速度極，卻還由得歎。

這麼學習能力真實嗎?

如果現再讓跟林凡對練，能很難像剛才樣壓制，甚至都碰到體。

林凡速接受學習能力給兩留刻印象。

李華之後，飛也跟林凡面對面交流，切受到林凡怕之處。

雖然力氣，直閃躲，但幾分鐘對抗，飛直連林凡邊都沒擦到，這讓沮喪極。

季羽着比剛才動作更靈活林凡，由得慶幸第個場。

飛屢屢打到林凡，急之，忘記控制力。個沖拳頂開林凡格擋，砸到。置信愣。

就愣神瞬間，林凡記直拳，直接轟到颌。

力，但把打。還沒反應過來，林凡又補腳正蹬。連退幾步才穩。

飛，對戰為麼分神?宋仁皺眉斥責。

到飛顯加力，還沒來得及說話，沒自己愣。

林凡抓時機，還給拳腳，宋仁來精彩極。

飛滿臉通紅，窘迫頭站原。

沒到，真會被林凡打到。撓癢癢似力氣諷刺般撕開驕傲。

之覺得林凡體質差，能當機甲駕駛員後門原因，沒到自己被這樣打臉。

李華季羽到這幕也驚呆，時應該如何反應。

對戰能分神！同時，永遠輕視自己對。宋仁對其說。

沒喊飛名字，但飛說。

林凡，飛着頭，聲吭，後頸朵紅得厲害。

怪憐。。

但也應該麼辦。宋仁臉嚴肅，餘都瞟飛，隻得求助于李華。

李華搭著飛肩膀把拉到邊，嘀嘀咕咕開解起來。

宋仁到林凡邊，撸起袖子，果然到片紅。

到宋仁皺眉，林凡抽回，放袖子，說：昨剛體檢完，禮拜說定就消，到呢。

宋仁倒怕蕭醫或者辰說麼。隻到飛季羽控性太強，還決定以後由自己或者李華跟林凡對練。

林凡怕疼，直記得。

李華開解，飛恢複态。也到自己之失控拳輕，肯定對林凡造成傷害。

林凡句話都沒怪，而……

飛慚愧極，跟林凡歉。底再也提起絲輕視。

就這樣，通過場對練。林凡跟、季兩速熟悉起來。

李華着自然跟兩說話，對宋仁比個拇指。

幾場對練來，第次進強度訓練飛季羽覺到體力支。

宋仁特許們休息，讓兩拿機甲訓練科目書籍學習。

訓練個書，放些常用得東書籍。

最實驗扶說書，遝，讓宋李兩熟悉扶部機械結構，以備時之需。

林凡也累，靠鍛煉器械發呆。

宋仁李華繼續們練體訓練。

強度之，讓飛季羽再次認識到自己。但們實沒力氣跟練，隻得老老實實書。

回到宿舍。

飛着季羽還釋卷着說書，好奇問：這麼都能記來嗎?

季羽智商非常，以過目忘?

離吧。季羽從書擡頭回，部分能記，但樣，篇字差印腦子裡。

也把書拿回來。飛覺今自己表現都夠好。

季羽還着午被林凡打臉事，時麼慰才好。

麼呢?李華靠過來。

說應該把書拿回來。飛覺今收到打擊比之都。

李華笑，對季羽說：說書這類涉密資料盡量别帶回宿舍，萬給其到太好。

也這個原因，們才将說書直放訓練裡，等練體空檔。

啊，對起。季羽發現錯事，連忙歉。

沒事兒。們這邊其實沒來，但以防萬嘛，還注。李華笑，指著發對面書架，對飛說，邊還些機甲方面資料，涉密。也以。

飛過，果然相關書籍，開拿本回發。

李哥，這些書都訓練必容嗎?季羽突然問。

李華點頭。啊，作為駕駛員，麼能解機甲結構呢?宋隊經常休息空檔，或者，，固定時間學習。

林凡需學習嗎?今後面直着發呆，們也沒叫書。飛問。

用。李華回答。

之林凡還試着跟們起書，結果裡面專業術語太過複雜，作為文科林凡很把自己暈。本解扶法就這麼夭折。

季羽飛對視，若所沒繼續問。

反倒飛好奇被吊起來。同樣項目組裡駕駛員，麼覺，被們特别優待，跟們完全樣啊?

呀……樣。李華神秘笑着，們到時候就。