弘治皇帝禁慨萬千起來,吸氣,:這麼說來,這頌,于陳卿而言,部好書?
陳收笑容,肅然起敬起來:其實這書好壞,民裡分辨得清,隻曉得能勉強懂,懂,照着這書方法,便能命。這書裡,除講到養豬方法,還其用方,讀,都好處。民莊子裡,都肯錢來買,學紅薯防蟲害,學跌打損傷……民今歲若僥幸能将豬養好,租來幾畝,便也打算種紅薯……
弘治皇帝聽到這裡,點點頭,而後向劉健:謝卿麼法?
劉健:臣些子,也曾讀過頌,過之後,裡頗幾分疑窦,此書……讀麼益處呢?所謂開卷益,這雖帶功利之,部書,總該其益處。誠如老臣讀篇骈文,若寫得好,至也益,渾舒泰。老夫當初讀頌時,憑本說,确實覺得同嚼蠟,今聞陳之言,方此書,其實寫給老臣,而寫給陳。
劉健頓頓,又:誠如齊國公所言,書,本就給讀書,這讀書,放到數千萬百姓之,過滄粟,值提,這數千萬百姓,曆朝曆代讀書,卻從未給們修過書,從古至今唯齊國公而已,而似陳這般,能從這部書之獲得好處,麼……此書便算用。個陳,讀這樣書,以為之,提供數頭豬,這便數百千斤肉。
如此,麼千千萬萬陳呢? 劉健作為閣之首,所得更遠,番話,猶如給沉寂裡扔進塊頭,頓時讓動容。 弘治皇帝也軀震,得劉健啟發,禁也到這點。 個陳如此,千千萬萬個陳所帶來增産,聚成之,帶來效益,怕。 此時,又見劉健歎:古往今來,讀書們寫給讀書書,實太太,迄今流傳來書籍,便窮盡,隻怕也無法讀完。給這千千萬萬百姓所讀書,卻太太,到老臣除這頌之,竟還第部,齊國公著此書,實乃功德啊。聖門,所提倡,乃德、功、言,此為朽。懷百姓,此為德,使萬民受益此為功,此書作成,百姓紛紛搶購世世代代此書都将流傳,成後世百姓讀物之典範,此……為之言,老臣老啦曾也過修書,好給這個,留些麼,所修書,依舊拾慧,作些之乎者也文章,寫些詩詞賦,齊國公相比,甚慚愧。臣并非說,之乎者也文章,或詩詞賦好,隻……如此文章,古之文墨客,已寫爛,們将其視為聖典,讀之,賞悅目,愉悅,如沐風。老臣從所推崇,正于此,談笑鴻儒,往來無丁,今聽陳之言,卻突然識到……臣受君祿,自诩為國,為君分憂尚且如此姿态,方繼藩介後輩,卻能陳之所,為們著書,臣…… 劉健面容微顫顯得些啰嗦,顯因為受到極觸動。 說到這裡,直接拜倒,慎:老臣慚愧啊。 弘治皇帝颔首,睛朝百官們,最後目落朱照。 弘治皇帝若所,而後朝朱照:太子聽陳與劉卿之言,麼說。 此時朱照,腦子裡,統統都數字,聽弘治皇帝話,才回過神來,方才話,隻聽些隻言詞組,便慌忙:父皇,們說都很好。 如何好?弘治皇帝識問。 這筳講,本就給皇帝太子講學用,弘治皇帝覺得這番言論令自己目,當然希望自己兒子,也能從受益匪淺。 朱照:…… ,終于開:兒臣……兒臣以為……給老百姓們讀書…………老百姓們能養豬啊,百姓們還需學算數呢,這算數,才真正學問,往說,百姓們以算每歲歲入,往裡說,這學問,都用數字來囊括,這算數之學…… 弘治皇帝微笑:今讨論乃頌。 噢。朱照又,突然:頌此書,好很,兒臣以後定讀讀。 弘治皇帝于點到即止,倒沒惱,自己這個兒子,總自己法,索性:回讀幾遍,再來見駕,告訴朕,從學到麼,至于諸卿……也同樣如此。 百官紛紛:臣遵旨。 朱照亦應,終于松氣。 随即,又幾個臣進言,這些,都歐陽志這般書院來,們這幾,真正讀過此書,将自己從書收獲說來,反觀其翰林,卻幾乎說麼。 ,
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