弘治皇帝禁慨萬千起來，吸氣，：這麼說來，這頌，于陳卿而言，部好書?

陳收笑容，肅然起敬起來：其實這書好壞，民裡分辨得清，隻曉得能勉強懂，懂，照着這書方法，便能命。這書裡，除講到養豬方法，還其用方，讀，都好處。民莊子裡，都肯錢來買，學紅薯防蟲害，學跌打損傷……民今歲若僥幸能将豬養好，租來幾畝，便也打算種紅薯……

弘治皇帝聽到這裡，點點頭，而後向劉健：謝卿麼法?

劉健：臣些子，也曾讀過頌，過之後，裡頗幾分疑窦，此書……讀麼益處呢?所謂開卷益，這雖帶功利之，部書，總該其益處。誠如老臣讀篇骈文，若寫得好，至也益，渾舒泰。老夫當初讀頌時，憑本說，确實覺得同嚼蠟，今聞陳之言，方此書，其實寫給老臣，而寫給陳。

劉健頓頓，又：誠如齊國公所言，書，本就給讀書，這讀書，放到數千萬百姓之，過滄粟，值提，這數千萬百姓，曆朝曆代讀書，卻從未給們修過書，從古至今唯齊國公而已，而似陳這般，能從這部書之獲得好處，麼……此書便算用。個陳，讀這樣書，以為之，提供數頭豬，這便數百千斤肉。

如此，麼千千萬萬陳呢?

劉健作為閣之首，所得更遠，番話，猶如給沉寂裡扔進塊頭，頓時讓動容。

弘治皇帝也軀震，得劉健啟發，禁也到這點。

個陳如此，千千萬萬個陳所帶來增産，聚成之，帶來效益，怕。

此時，又見劉健歎：古往今來，讀書們寫給讀書書，實太太，迄今流傳來書籍，便窮盡，隻怕也無法讀完。給這千千萬萬百姓所讀書，卻太太，到老臣除這頌之，竟還第部，齊國公著此書，實乃功德啊。聖門，所提倡，乃德、功、言，此為朽。懷百姓，此為德，使萬民受益此為功，此書作成，百姓紛紛搶購世世代代此書都将流傳，成後世百姓讀物之典範，此……為之言，老臣老啦曾也過修書，好給這個，留些麼，所修書，依舊拾慧，作些之乎者也文章，寫些詩詞賦，齊國公相比，甚慚愧。臣并非說，之乎者也文章，或詩詞賦好，隻……如此文章，古之文墨客，已寫爛，們将其視為聖典，讀之，賞悅目，愉悅，如沐風。老臣從所推崇，正于此，談笑鴻儒，往來無丁，今聽陳之言，卻突然識到……臣受君祿，自诩為國，為君分憂尚且如此姿态，方繼藩介後輩，卻能陳之所，為們著書，臣……

劉健面容微顫顯得些啰嗦，顯因為受到極觸動。

說到這裡，直接拜倒，慎：老臣慚愧啊。

弘治皇帝颔首，睛朝百官們，最後目落朱照。

弘治皇帝若所，而後朝朱照：太子聽陳與劉卿之言，麼說。

此時朱照，腦子裡，統統都數字，聽弘治皇帝話，才回過神來，方才話，隻聽些隻言詞組，便慌忙：父皇，們說都很好。

如何好?弘治皇帝識問。

這筳講，本就給皇帝太子講學用，弘治皇帝覺得這番言論令自己目，當然希望自己兒子，也能從受益匪淺。

朱照：……

，終于開：兒臣……兒臣以為……給老百姓們讀書…………老百姓們能養豬啊，百姓們還需學算數呢，這算數，才真正學問，往說，百姓們以算每歲歲入，往裡說，這學問，都用數字來囊括，這算數之學……

弘治皇帝微笑：今讨論乃頌。

噢。朱照又，突然：頌此書，好很，兒臣以後定讀讀。

弘治皇帝于點到即止，倒沒惱，自己這個兒子，總自己法，索性：回讀幾遍，再來見駕，告訴朕，從學到麼，至于諸卿……也同樣如此。

百官紛紛：臣遵旨。

朱照亦應，終于松氣。

随即，又幾個臣進言，這些，都歐陽志這般書院來，們這幾，真正讀過此書，将自己從書收獲說來，反觀其翰林，卻幾乎說麼。

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