，将股從教育剔除，而增許科目，旦如此，則着，書院弟子們，途似錦。

若股取士，麼誰股作厲害，誰就能為官誰官，就更加維護股選士，們因為股入仕，因為股，而成為儒者，掌握權力，也掌握輿論，自更加鼓勵學習股。

若用其方法選士，打個比方若朝廷用醫術選士，麼會如何呢?麼最受益者，就朱照，就蘇，就些醫學。

因為這會引發全學醫熱潮，随便個醫學放到頭，都會成為醫者，就如從儒般，會數清，哭着喊著求們為師。們甚至以因此而官，甚至入閣拜相，醫學們位，将會瘋狂提，甚至以到經濟民步。

陛輕飄飄句話，命方繼藩來主持此事，這自對個書院最利好，因此書院聽聞此事，數萬學子們，也滿懷着期待。

方繼藩迅速召集學院設各個書院院長以及些書院佼佼者，即開始參與洽商。

這算學院、學院、屯田衛、醫學院、化學院、商學院、文學院彼此起，迅速拟份章程，緊接其後方繼藩則開始修訂，最終又将王守仁請來參謀。

雖然些讨厭王守仁耿直，……好吧，方繼藩還覺得得依賴這個夥。

畢竟……方繼藩怕兩世為經驗，畢竟還夠接氣。

而王守仁樣，過交趾，過烏拉爾，與無數打過交，教化數清弟子，怕書院，也桃李滿。

王守仁對方繼藩章程修修改改番，方繼藩抵過，覺得沒麼差錯，随即入宮觐見。

弘治皇帝着方繼藩遞來章程，得極認真。

事實，這些子，弘治皇帝也受壓力，臣表示對方繼藩擔憂，弘治皇帝依舊改初衷，專等方繼藩章程來。

這次，方繼藩自然沒令弘治皇帝失望。

方繼藩為此準備，這份極為詳盡章程，而裡頭對于教育改變，謂方方面面。

弘治皇帝面，面詢問：這第頁這裡，各省需設省學，府設府學，當今，已縣學、府學嗎?何以又另增設，朕隻恐如此浪費公帑吧。

方繼藩帶着微笑：陛，此學非彼學。

…………

第章送到，還更。

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第千百章：國策

方繼藩：陛，這章程後頭說，縣裡增設縣學，這縣學再隻從般，隻負責管理員，而直接開設學堂，教授各科教程。讀書入學，學習乃算數經史，同時再輔以些其學問，此為童。若學所成，即進入府學繼續造，當然依舊還考，府學也為期，之，學習識便需更加複雜，根據讀書同偏好，擇選學科，此為秀才。待府學所成，則繼續進考試，若，則入省學讀書，省學之，識就更加複雜，直接選商學、學、算學、醫學等科目入學，學所成，即稱為舉。

其若還造，則參加書院入學考試。咳咳……兒臣以為，若能書院，并且成績優異未被淘汰者為進士。

說實話，方繼藩些太好。

當然，這也書院群策群力結果。

書院些院長以及學者們來，書院這麼厲害，能這裡畢業，給個進士過分吧。

弘治皇帝吸氣，擡頭方繼藩：若各縣，各府各省都設學，且還專門聘請教授、博士，進授學，這營建學舍，還各種教學費用，費定菲吧?

方繼藩：陛，教育乃國根本，個好才，所能帶給朝廷好處，顯而易見，所以兒臣以為這個費用，禮部應該撥付些，此，各縣、各府、各省也撥付些。除此之，再學子們學費，完全以籌措。

弘治皇帝歎氣，神間透著幾分無奈：卿所奏疏，經放，隻怕震動。

方繼藩正：陛，兒臣為陛，刀，也皺眉頭。若能為，縱萬，亦絕悔。兒臣認為，當今，已到非改局面。陛還記得管理個作坊嗎?個作坊涉及到事，已千頭萬緒，而今，卻已從完全同，從隻官民，現卻士農商，百齊放，單單個商，其所涉及到分類，又數之盡。陛難認為，單憑讀經史，以治理方嗎?

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