救助員其被偷運送艦時，接到舉報，攔截成功，才将救。

因為被最抓到，救時候，已經被偷獵者關籠子裡半個，隻熊奄奄息，雙渙散，差點救回來。

“衆所周，際部分動物，都保護區，自由活動，基本沒類幹預。”

際奉與自然諧相處，這也藍所追求。

過相比起美好願景，其實際更遵循物鍊運。

用藍話來說，就物競擇，法自然。

“所以，當救助員發現問題時，們卻并棕熊現問題根源裡。”

麼說呢，凡事都利弊，就像藍動物園。

雖然值得提倡，但确實某種程度，引起類對動物好奇與保護，同時以距離研究動物為習慣，及時發現問題。

“而藍，對于棕熊這樣表現，被稱之為刻闆為……”

涼禾步步引導講解，讓原本還些自視甚學員，覺，開始跟随着，認真學習考。

“原來因為長時間被關造成理問題，這倒沒到。”

“以直覺得，救助動物隻需保障們命全，裡會注們理？”

“聽涼禾，這些動物為，藍其實研究結論，們或許應該藍學習。”

藍加入聯邦時間長，數際對其并解，甚至因為涼禾才藍。

對進化期獸特殊作用，毛茸茸飼養員賬号響力，又或者最風靡際藍美，對藍解，過冰角。

“涼禾女士，個問題。”

既然分享交流會，學員們當然随時舉提問機會。

“按照說法，刻闆為由于環境響，麼将棕熊放歸自然，就能恢複正常？”

棕熊适應狹環境，就讓回到熟悉自然，這絕數共同法。

簡單粗暴，但定管用。

“關于動物刻闆為，最根本還源自于壓力與挫敗，簡單放歸自然就能治愈。”

如果真這麼簡單，涼禾也沒必特作為案例分享。

“們需循序漸進，幫助棕熊樹信，同時纾解壓力，等理問題得到改善後，再考慮放歸自然。”

動物樣，理問題很複雜疾病，随便兩就能解決，應當引起視。

“若簡單粗暴放歸自然，很能會認為自己無用到被類抛棄，造成更嚴理問題，自放棄，自殘甚至絕，都能。”

涼禾鄭其事解釋，讓原本認為理問題很好解決學員，些羞愧頭。

相較于們，專教授們倒各個很起勁，紛紛舉，涼禾探讨如何改善棕熊理問題。

“咳，關于這點，其實推薦本書……”

涼禾忽然點虛，确定這書名說來會會被嘲。