唉，就怕這稅加，朝廷開支也。

張學顔卻歎氣，絲毫沒增加财政收入歡。

顯然，通過期查戶部這些收支，張學顔已經識到點麼，隻好宣之于。

過，魏廣德卻些納悶。

現戶部掌握鈔關收入，還京畿附收入，每也幾萬兩銀子。

若推廣至全國，這邊怕能增百萬兩銀子也奇怪，張學顔卻已經對财政表現絲擔憂之。

于，魏廣德笑問：張尚書，還麼好擔憂?如說來聽聽，們也好幫參詳參詳。

啊，雖戶部況，但若真能制定稅制，戶部每收取稅怕會。

張尚書，還麼好擔，戶部應該就會虧空。

治這時候也開說。

，們所。

就算魏閣老每都能到戶部财政收支，怕也時到。

張學顔依舊些憂慮說。

張尚書麼話但說無妨，智窮，智，智長，或許們真能到麼辦法也未。

魏廣德依舊面帶笑容問。

張學顔魏廣德，頭略微沉後才說：魏閣老，歲宮裡突然求追加燈會銀錢，以為偶然否?

聽到這話，魏廣德裡驚，隐隐種猜測，隻還能确定，于笑問：難?

随即，就見張學顔輕輕搖頭說：‘覺得應該。

其實，兩，若底突然冒些筆支用，戶部底結賬也會維持勉強平衡，斷會現虧空。’

聽到張學顔這麼說，魏廣德稍微回憶就到，宮裡萬兩銀子，導緻财政現實質虧空。

當然，賬面把這筆開支壓後到今。

但實際，還用銀子。

再往兩，兵部銀子，說俺答汗朝貢，朝廷賜給俺答汗及其族賞賜。

再往，就張居正批赈災銀子。

，底就突然往撥運批銀子赈濟幾府旱災。

朝廷能力，自然能讓之百姓忍饑受凍。

擔憂，就算戶部增加這塊稅收，朝廷也會冒其方面支，最後把這筆銀子給消耗?

魏廣德聲說自己裡猜測。

朝廷沒銀子，面官府，甚至部自然，克制開支，些用用采買，自然就斷，項目，也絕頭。

，旦戶部積銀，們就會巧名目向朝廷奏禀，給開支。

魏閣老改元寶為通寶，為戶部每增收數萬兩銀子。

随着此法推之後，于民間極為便利，故而很輕易推廣開。

，朝廷這兩各部索銀錢也随之漲。

僅面各府縣報災增加，還宗祿米開支，各省都向戶部請求撥付，言方财政已空。

就連禮部，都已經歲提修國子監兩京貢院之事，請求撥銀幾萬兩。

朝廷增收兩，面就提兩請撥。

真通過增收稅百萬兩，怕戶部就收到幾百萬兩銀子公函。

之魏閣老所說，戶部向常盈庫借支銀子超過兩就算利錢，戶部敢。

張學顔這會兒苦笑。

張學顔話傳到魏廣德朵裡，無異于聲驚。

之，還真忽略這個問題。

後世其實也差。

古代融并未進入國，甚至清末時，才堅利炮威逼，清廷因為承擔起巨額賠款，得嘗試從方銀借錢支付。

但，這過飲鸩止渴。

借款賠款，還本利息，就枷鎖套清廷頭。

之魏廣德還考慮引入國債概，戶部期财政周轉開況，通過期借貸方式緩解财政困局。

聽張學顔話，魏廣德忽然識到，若真把貸款消費這套融騙局引入，怕禍非福。

朝廷借貸銀子，面些官員怕還會按照本，拼命往自己袋裡劃拉銀子，朝廷就算銀也經折騰。

換句話說就，朝廷增收，其實未必好事兒。

增收，若按照之模式，其實就朝廷洗劫百姓錢财。

但這些錢财，依舊隻會固定數額會用到百姓頭，而增加部分，過被官員飽私囊。

，說朝廷每用、利開支，各府縣受災也盡力赈濟，但也隻這些銀子，怕會部分落到百姓裡，其餘部分還被官員貪墨。

隻過曆朝曆代皆如此，魏廣德就開。

如果還老百姓，自然對此極為恥。

當已經改換門庭，成為這個利益集團分子後，場覺已然悄無聲息轉變。

所以，已經能坦然面對着切，裡絲毫沒波瀾。

因為，此弊端根本無從改變，除非讀書真都變成為，為民命，為往聖繼絕學，為萬世開太平聖。

信仰這東，恰恰就國最缺乏。

自從陳勝吳廣喊王侯将相甯種乎号後，國信仰就崩塌，讀書隻為自己利益考慮，着拼命往擠，擠入權力巅峰。

過，氏族門閥勢力強，部分老百姓都隻會為鬥米折腰，氏族門閥則控制着權利。

但從唐朝以後，随着黃巢起義，氏族門閥勢力被掃而空，于就成讀書，而們依舊沿用氏族門閥樣方式統治這個國。

建階級壁壘，控制着識傳播。

雖然偶幸運者，或者說縱之才打破這層壁壘跻權利階層，但畢竟數，而且們更像統治階級推來典型，目就更加順利控制百姓。

隻賦，就能頭。

受窮，因為自己沒本事。

實際，們就信仰崩塌，們隻熱衷于，顧及國、民族義。

隻過，這種信仰崩塌被傳統文化效遮掩起來，這也曆朝曆代讀書都把儒學奉為經典，孜孜倦傳承禮義廉恥原因。

過就利益集團遮羞布而已。

而真正能太，或許也隻些被稱為聖，才會真正克制着本。

當然，數百後，倒曾經到過，時候們數都自己信仰。

隻，這樣環境也隻數而已。

魏廣德識到，以簡單，以為給帶來波财富，或許就能改變曆史，為漢逆改命。

但現聽到張學顔話，魏廣德忽然識到，真正改變國曆史進程，最直接辦法開始開智。

方真正爆發，其實正方把普及式教育納入國策以後才開始。

時候，方部分平民也能得到基本教育，這讓們開智，僅以技術份參與到經濟活，更讓掌握權力，能再肆驅使們。

因為，們已經自己。

而過往經曆，也讓這些進入權利階層後，似現讀書般，隻縱享樂，闖過獨橋後很就被邊同僚同化。

因為們根子就幹淨。

隻打通平民進入官府通，好像後世叫打破階級固化，才能讓吏治環境稍微得到改善。

雖然這些平民部分難免也會被污染，但絕部分還會堅守本。

或因為權力夠，或因為良未泯。

反正，魏廣德此時已經把科舉制度視作洪猛獸，雖然也科舉受益者，但科舉制度真正鎖國社會發展枷鎖。

事，戶部先斟酌再議，部這筆銀子，先借用常盈庫銀子，利錢之事暫時擱置。

魏廣德覺得頭疼，得好好琢磨琢磨。

因為，到個事兒，之張居正頓學風，提各省提學嚴禁書院事。

說到書院，魏廣德就到後世學，無數莘莘學子都從這裡啟蒙，成長，成為國之棟梁。

若開辦後世學樣機構，最終其實還歸入提學管理，否以再這次張居正改革嘗試開辦後世學，把教育惠及平民，再讓識被士林把控?

治從魏廣德沉默識到這位應該到其東，所以便打攪，幹脆就起告辭，反正部事兒已經解決，戶部會法子湊銀子。

至于魏廣德到事兒，之後自然會們私裡商議。

而張學顔雖然就裡，但也察言觀該跟着離開。

反正，戶部麻煩也勉強算解決，還先用常盈庫銀子。

至于稅，自己回再琢磨琢磨，務必考慮完善再張居正邊溝通就。

現也覺得，魏廣德面提及此事些唐突，雖然此事最始作俑者就魏廣德。

等離開後，魏廣德沒回處理公務，而裡考着如何利用改革提學，把後世學辦起來。

此時其實類似學，就提學管理，由各府縣建縣學、府學。

隻過這些學院，都隻錄取科舉通過府試院試學，還得其佼佼者，才能順利入讀官學。

其，隻能私塾讀書。

私塾讀書，束修就般能承擔。

許資，也過把孩子送到裡能識文斷字，學點算術，沒賦就盡份作，會繼續攻讀學問。

這其實也之常，讀書料，就浪費資。

這也決定，讀書隻數專利，裡财庭專利，對于部分來說沒半點指望，絕部分孩童依舊被擋學堂之。

魏廣德，就否能夠把這些孩童聚集到學裡，實版義務教育?

如果官府把夫子集起來辦學，像後世樣兩期，每期收許銅錢，或許就會更把子弟送入學讀書識字，進而開智理。

這個能，國對讀書推崇，也融入血脈裡。

如果能夠隻很銅錢就讓自己孩子讀書，部分國都會願，隻們承擔得起。

後世，教育開支已經成為社會各各戶支之。

如此耗費财力，但依舊樂此疲。

接來就官府事兒，如何辦學問題。

各秀才能為官，倒給們個品官，讓們任學老師。

們裡辦私塾，其實還為賺銀子。

官府委派們，發給俸祿，穩定收入自然應該會拒絕，師資問題就解決。

至于舍，這頭還真難辦。

府縣周圍塊官蓋難事兒，應支用若讓方撥付，怕問題，就提學監督，戶部或者禮部提供相應費用。

至于朝廷這筆錢财麼來，魏廣德也好，張學顔說朝廷增稅銀各部衙門都打主嗎?

勞資現就排，稅這筆銀子，部分用建舍老師俸祿，絕們。

讓絕部分百姓機會讀書識字，賦者會被埋沒。

最還擴士林規模，讓些别用者能輕易煽動讀書。

現階段把後世專業建起來癡說夢，過就能書經建算術等寥寥學科而已。

讓聖學傳播更廣，幫老學究應該會反對吧?

打繼往聖絕學，其實起自百争鳴時期，各學派都拼命傳播自己，對本就讀書之，吸引們加入自己學派，就建學，幫助更學習，成為讀書，擁護們。

隻過，随着獨尊儒學以後，這樣傳播更象征，而真正被視。

官員教化之功，變成治理方幾個進士、舉，而讓孩童讀書。

該些變化。