公忠報國

文帝之後，匈奴入邊。

乃以宗正劉禮為将軍，軍霸；祝茲侯徐厲為将軍，軍棘門；以守亞夫為将軍，軍細柳：以備胡。

自勞軍。

至霸及棘門軍，直馳入，将以騎送迎

京文華殿，魏廣德萬曆皇帝相向而，皇帝面翻開這書本，魏廣德正按照張居正編撰《帝鑒圖說》講今課程。

而現正說這段，就漢文帝勞軍細柳營。

張居正畢竟軍籍，所以并會入其文官樣，把軍事粗鄙武夫才事兒，所以些古達軍事典故也編入書，用來教導萬曆皇帝。

應該承認，萬曆征勝利，張居正對教育分開，就旦确認戰事避免，就竭盡全力取得勝利，怕投入再。

隻獲得勝利，切問題都迎刃而解。

至營，将軍亞夫持兵揖曰：介胄之士拜，請以軍禮見。

子為動，改容式車。

使稱謝：皇帝敬勞将軍。

成禮而。

魏廣德還裡抑揚頓挫背誦着《史記》這段，而朱翊鈞面書，也正摘錄這部分。

講書，肯定先把書完讀遍，畢竟古代學習講究識文斷字，沒老師講，麼斷學還真好判斷。

畢竟這頭，還也沒标點符号。

後世國熟悉标點符号，起源于方，，胡适等提《請頒式标點符号議案》，并國語統籌備會都能見到，隻過後世懂起含義。

朱熹着《書章句集注》時就每章之用○，每句之後用。。

這稱為句讀，即句末完需打個、，其作用類似現逗号，全句已完之處畫個。，作用同現句号。

這時期還現段落号，用或表示，畫每段末尾字角，甚至現。。。。。。……這樣密圈、密點加字旁，強調句子精彩部分。

這用法，直到個世紀代還沿用。

到朝，随着刊本現，又兩個專用号，即個名旁邊畫單直線│，個名旁邊加兩直線‖。

而萬曆皇帝面書，自然就述标記，這也為讓皇帝後宮書時避免錯。

漢文帝後元，匈奴入侵，漢軍集結應戰，周亞夫率軍屯兵細柳，漢文帝往慰問，料軍營門都尉開營門漢文帝非但沒因此怪罪周亞夫，還稱贊周亞夫真将軍。

古文原本講完，魏廣德又用話把故事簡述遍，這利于朱翊鈞故事全貌。

按照張居正原，編入這段，讓皇帝對兵事個初步解，還就讓皇帝懂義善任，制度信仰價值。

這對于朝文官來說，還很，畢竟皇權至代，文官使就皇帝授予皇權，沒皇帝信任，文官離緻仕也就遠。

周亞夫能夠嚴格遵守軍紀，即使面對皇帝也例，這體現紀律規矩對于維護軍隊秩序确保任務完成性。

漢文帝通過這事件認識到周亞夫才能忠誠，這表領導者應該善于發現任用才能，即使這着面對些挑戰。

同時，這也提位者與屬交流時，應尊理解屬作方式規則，以建良好作關系

周亞夫為，也體現對朝廷皇帝忠誠，位者應該鼓勵屬培養這種忠誠責任。

進步解釋後，讓皇帝能夠這個故事背後隐含。

如果由将官說，靠皇帝自己琢磨，怕等幾也未必能夠到。

而現通過經筵，皇帝很容易就能通過故事體會到其理，這也就傳授業解惑本。

等課業講完，魏廣德讓皇帝回寫篇受，再把《勞軍細柳營》抄遍，這就今作業。

講罷，魏廣德端起茶杯咕咚咕咚，幹舌燥覺頓時減。

老師，朕記得周亞夫結局好似麼好?

接來閑聊時間，皇帝開說。

魏廣德點點頭，這個沒麼好說，周亞夫因被懷疑謀反，最終絕而。

陛認為，若景帝，會如何對待?

魏廣德面笑容，很平淡問。

囚禁府，保留體面，畢竟‘國之亂’時，确實功勞。

皇帝考以後說。

陛認為周亞夫罪?

魏廣德笑問。

雖然朕也認為，周亞夫置辦甲胄或許真殉葬所用，但又如何，朝廷文，禁止私藏甲胄。

為宰相，當然此為律法，卻依然府，自然罪。

皇帝朱翊鈞臉嚴肅說。

魏廣德盯着朱翊鈞半晌，讓皇帝都覺得些好，過更或許覺得自己說錯話時候，魏廣德才哈哈笑起來。

陛說确實沒錯，周亞夫私藏甲胄事兒，按律确實罪，即便辯稱其子操辦，并。

實際古代，甲胄直都被視為戰略級裝備，私絕對允許。

即便軍戶，也隻能保祖先留來甲胄，也就鴛鴦戰襖或者曾經使用過铠甲作為紀。

這種況，即便武将族能保留來铠甲也會很，夠區區數套而已。

這對于來說，當然算麼，畢竟軍卒披甲率曆史最。

，即便最差衛所，披甲率也接成，而精銳邊軍披甲率能夠達成以。

認為軍卒量使用棉甲，隻軍将才使用鐵甲，棉甲防禦力好，其實棉甲防禦力相當優秀。

當然，這指保質保量種，偷減料算。

後援朝戰争，數萬軍就能擊退數萬倭寇，其僅僅軍器優良，而正軍邊軍精銳披甲率，讓軍能夠以敵百。

事實，當時戰争，軍以炮占優，而軍則鐵炮數量優勢。

但，軍戰國所仰仗鐵炮，面對軍披甲士兵後威力打折扣，用本話來說，就彈矢能破，甚至記載，箭也起來，刀也切動。

僅本刀捅進軍盔甲，威力更槍也捅進，這後世段子編造來，本些私筆記就此記載。

當然，本官方史料就好，如《太閣記》第卷、《戰功錄》、《加藤記》、《久國雜話》：碧蹄捷，擊敗軍百萬，斬首萬千餘

好吧，指這戰就把軍援朝全部給殺。

實際，萬曆援朝戰争打兩次，第次兵萬，第次兵萬，共計萬。

本第次兵萬，第次增兵至萬，豐臣秀吉投入萬預備軍萬衛隊。

至于最名碧蹄館戰，參戰兵力千餘，遭到萬到萬軍圍攻，戰後軍傷兩千餘，其當場陣百，軍傷千餘，陣詳。

而這戰最顯就，軍武器對軍殺傷力限，軍以正面沖擊數占優軍而勝。

見，甲胄古代戰場價值，非常。

周亞夫因為甲胄被治罪，其實算冤，即便自己解釋。

過接來們聊，魏廣德就開始夾帶私貨。

古雲：雖，忘戰必危。

如今承平久，武備廢弛，将官受制于文吏，啻奴隸。

夫平既能養其鋒銳之氣，臨敵何以責其折沖之勇?

自今望皇留武備，将官忠勇用者，須稍假權柄，使之得以展布，庶幾臨敵号令嚴，士卒用命。

魏廣德侃侃而談：今士夫識者皆曰：‘祖宗用刀尖掙來，今被筆尖兒壞。且文武并用，乃長久之術。’

也就俗語說‘文官把筆，武将提戈定太平。’

聽到魏廣德這麼說，皇帝依舊臉嚴肅點點頭，好似聽懂樣。

老師，這說善于發現些本事武将?

片刻後，皇帝開問，就如同把還遊擊将軍馬芳舉薦來，後來又俞猷，還戚繼，現又嘗試使用李成梁。

聞言，魏廣德點點頭笑：馬芳從介兵通過戰功逐步遷來，本就證其能力，隻确定限裡，所以以嘗試使用。

俞猷則同，以百戶份功獲遷成為總兵，戚繼也剿倭戰場履奇功，李成梁也類似。

同，俞、戚都實戰功勳傍，證自己能力，而李成梁隻遼東功勞，所以此次，也對能力種考驗。

而告訴陛就，從兵部文書裡發現用将才，并嘗試使用，給們表現機會。

旦确認用，陛就把護好。

畢竟，朝廷無論何時都必須領兵戰将領，才能保證長治久，單靠文官。

其實朝并沒武将，即便崇祯間也将璀璨，隻沒得到視，先後凋零，到最後淪落到國命運，讓漢接受異族百奴役。

萬曆皇帝當然魏廣德提，把護好，就針對文官嗎?

過還些，等魏廣德回閣後，才問：魏師傅之，蓋謂為治固當用文，也用武

先也文官，卻護，欲為朝廷保護武将，修武備，真謂公忠報國者矣。

今當值陳矩當即笑。