個時候，英宗皇帝還未親政，所以午時間被排學習書經史籍經典，午需練習騎射。

還溫故而，誦讀所學識課文。

練習騎射，或許這也英宗皇帝敢禦駕親征原因。

同時，書法練習也懈怠，凡寫字，百字，字。

滿滿當當課業複，幾乎沒假期。

另每還抽時間聽楊閣給講解政務，以說到都沒閑着時間。

或許風等極端氣現時候，其才能免除學習，得到暫休息時間。

朝雖荒唐帝王，但初期皇帝還都算得勵精圖治。

特别子女教育，們能到言傳教，起到模範榜樣作用。

彼時，們經常将自己讀書得、治國經驗經曆編書成冊，以便流傳為後世子孫提供學習教材。

太祖朱元璋就《太祖實錄》，以漢武帝商纣王對比。

夫奢儉同，治亂懸判。爾等當記吾言，常儆戒。

用此話來告誡子孫懂得惜民惜才，能奢靡無度，壓榨百姓。

除此以，成祖朱棣編纂《聖學法》。

以自己治國政治方略教導太子，希望其斷提自己政治素養。

而後，宣宗朱瞻基制訂《帝訓》憲宗朱見編纂《文化寶訓》也被經常拿來教導皇族宗子弟。

也正因此，博覽群書作為皇儲皇子弟最基本素養。

皇藏書閣遍集名著，為皇子們創造很好學習教育氛圍。

朱元璋剛攻克元朝時，命将元代遺留來珍貴典籍都帶往陵。

後來，也經常派民間尋遺書，把到書籍都保文淵閣。

洪武元，朱元璋又命建本堂，取古今圖籍充其，征方名儒教太子諸王。

每次藩王功表現時，除賞賜銀田，也會慷慨獎賞量古今圖書。

但會紙談兵遠遠夠，除理論教導，朝皇帝也注培養太子皇子弟們實踐能力。

朱元璋治國期間就過規定，當舉國郊舉辦盛祭祀活動時，皇太子必須留宮處理各項政務，其目也為更好培養未來儲君治國能力處理政務能力。

這種将理論實踐相結、學以緻用閣學習制度對太子能力提産積極響，令其能講經說史，徐揚德性，博古通今，庶以承籍國之。

如此來，國未來君以，也就維系着個政治局面穩定平。

隻惜，堡之變以後，這項祖制就逐漸偏離原本方向。

到朝後期，各個皇帝開始拖延太子閣時間。

英宗皇太子朱見閣讀書時已經滿歲，孝宗太子朱照雖然閣時間沒偏離太，歲閣讀書。

而當今隆慶皇帝，登基初始就拒絕禮部進獻太子閣讀書儀注編制，之後更次阻撓即滿歲太子朱翊鈞閣讀書。

當時，禮部以國舊制，東宮閣讀書期歲為由勸谏。

但隆慶皇帝始終态度堅決，将閣時間定太子歲以後。

當然，這其也魏廣德原因，因為隆慶皇帝讨論育兒之時，魏廣德就曾歎學童啟蒙太，實太辛苦，所以兒子雖然會發蒙，但絕會太課業，每最學習個時辰。

孩子，還更玩耍時間。

也否受到這些話響，隆慶皇帝對太子教育就變得。

因為旦開子，之後教育就這個皇帝能控制，得閣、禮部商議而定，總之們能夠到各種理由實自己教育。

皇帝希望太子能文武雙全、才德兼備，臣們則傾向于讓太子隻學習書經，騎射其軍政學習則予以免除。

這種矛盾皆因堡戰役，英宗朱祁鎮聽信寵臣王振讒言而孤，禦駕親征。

最終，僅自己淪為瓦剌軍俘虜，還讓朝武将功勳集團受到面積摧毀，很文官武将戰場，就連成祖朱棣留來萬軍都這場戰役飛湮滅，這直接導緻朝從文武并轉向文抑武。

閣教育學習點也就相應轉變，太子教育變成形式教化主義，皇帝與朝臣對于閣教育期望目标再緻。

儒學各代帝王祖訓、寶訓成空疏之學，皇子們隻懂談修治國平，卻對間疾苦無所，也缺乏實際溝通治國能力。

問濟世相分離，能學以緻用、能實踐探索真理。

而且朝後期，教育員配置也顯得墨守成規，呆闆機械。

朝廷所聘講官都老成識體長學者，們嚴格遵守君臣之禮，教育方法敢越池步。

教導幼皇太子過程，幾乎沒麼趣性互動性，更師間雙向交流。

這種教育方式理讓皇子弟到枯燥乏，對學習也變得沒麼興趣。

隆慶皇帝裕袛時選定張居正魏廣德教導太子朱翊鈞，未嘗識到以講官都胡子把老夫子，所以些改變。

馮保陪着太子皇宮裡瞎轉悠，過每次轉到宮門附時，總睛眨眨盯着宮門。

馮保太子麼，今時同往，幼時朱翊鈞啥都懂，會兒又裕王府，自然啥很稀松平常。

現，這裡皇宮，朱翊鈞也已經太子，自然就敢帶。

說魏師傅啥時候回來?說以帶玩。

長這麼，都記得麼樣子。

朱翊鈞這時候由得歎氣，副老成像。

以就求過父皇隆慶皇帝，說讓馮保帶，逛逛，但遭到拒絕。

幾次番，也就指望。

次過時候，朱翊鈞來送禮物魏廣德面說起此事，魏廣德當時也覺得以讓夥，就答應等再點帶宮面。

太子爺稍勿躁，魏師傅再就該回來，到時候老師，會給課，說說，應該辦法讓皇爺答應。

馮保聲笑：魏師傅對真錯，這都回鄉還記得，派給送禮物。

，回宮玩積，搭個宮殿。

朱翊鈞着沒啥好玩，皇宮裡也就樣，幾來就玩膩。

說完話，朱翊鈞就便轎，個侍就擡起轎子回宮。

其實這時候朱翊鈞倒懶，歡，主還自己腿疾響，長時間就覺腿難受。

朱翊鈞腿疾，其實沒久就被發現，太醫院也沒治療法子。

至于麼腿疾，就朱翊鈞腿麼比腿略些，嬰兒期若太醫院堅持仔細也發現。

所以朱翊鈞管站還，體習慣性放腿，腿就微微彎曲，倒常無異。

時間，仔細也來，但時間長腿負擔太就覺得腿難受。

如果後來成胖子，或許這點腿疾其實響。

至于朱翊鈞最後麼成胖子，其實說愛甜，也說傳病，畢竟初朱标到朱熾，貌似也胖子，朝藩王成胖子也。

這頭，兒童玩具其實種類也，魏廣德為獲得朱翊鈞好，也費盡從後世玩具選擇符時代東，派精制造來作為禮物送給玩。

今魏廣德派送來禮物，其實放後世就熟悉套樂積，以拼接成宮殿，還用檀雕刻太監模型也栩栩如。

這套玩具，就連隆慶皇帝見到都覺得趣，還朱翊鈞起玩好半時間，才誇贊魏廣德奇妙。

宮殿模型魏廣德命參考殿樣式設計，用凹槽拼接固定，頂放時候，還能把宮殿裡面進番布置，就真殿般無。

殿裡也設禦座啥，但沒敢雕刻皇帝造型，這個點犯忌諱。

至于今禮物，其實魏廣德也法，就模型，已經派熟悉舶建造匠，按照定比例制造成拼裝玩具，還把炮等裝。

其實朝也沒這類模型，隻過送到貴裡，已經好成品，而拆成塊，們親自動拼裝東。

殿模型拼成後，按照魏廣德所寫使用說書，現朱翊鈞就琢磨拼成個殿，魏廣德也給提示，說以叫禦用監制作所需積，而必局限給東裡。

對于别文官，們或許歡聽話皇帝，而魏廣德這麼。

皇帝，朝就完蛋，朝覆滅其實文官這種教育關系。

刻教育個呆闆皇帝，以任由們糊弄，就為維持文官位超然目，直接損害國民族利益。

軟轎裡，朱翊鈞還考着麼拼個自己歡宮殿，到缺失材料，太子就由得些撓頭。

伴，交代打造積來沒?

到缺失東，朱翊鈞就直接開問邊伺候馮保。

禦用監邊還沒送過來，過，催催。

馮保急忙說。

叫催催，隻拿到些積才夠夠，還繼續制作積。

朱翊鈞點頭，還，禦用監邊排直裡盯着，别叫們拖拖拉拉盡。

們敢。

聽到朱翊鈞這麼說，馮保當即就佯裝，太子爺放，老奴回頭就派過盯着們，們敢盡為太子爺辦事兒，老奴就過抽們。

嗯。

朱翊鈞很滿嗯聲。

段以後，馮保又主動開說：太子爺，還别說，魏閣老叫送來這個積還真好玩，次到殿皇爺拼個太極殿還真像麼回事兒。

，師傅叫給準備禮物，就今否還記得給準備禮物。

朱翊鈞先興，後來緒很就落來。

畢竟，原來魏廣德朝時候，每總能見到幾次，特别時候，魏廣德回親自過。

今就沒見到魏廣德，隻把東交到馮保裡，由馮保代為轉送到宮裡。

，馮保侍着朱翊鈞，排好寝值守太監，這才回到自己宮裡間休息。

過，馮保還着今從孟沖邊聽來消息，隆慶皇帝雙倍藥。

太監雖然能，這些事兒也，種藥好。

進，馮保讓侍給收拾鋪，自己邊太師還這事兒。

嗯?

瞬間，靈滑過馮保腦。

皇爺需雙倍藥，豈說陛方面已經，甚至以引申認為，皇帝體問題。

到這裡，馮保子敢繼續往，繼續，這掉腦袋事兒。

過既然已經這個，馮保也難以抑制自己緒。

公公，鋪已經收拾好，以休息。

這時候，伺候侍過來恭敬說。

休息吧。

馮保揮揮，讓，自己起來到，愣愣些發呆。