“皆實用之學，陶夫子後便。”

“本王之，陶夫子任農學教授職，替奉國再教批真正懂得農學之學。”

“本王始終覺得，農業國命脈，任何任方官吏，都略懂些農學，至能分。”

陶潛拱：“固所願也，敢請。”

“好！”李徹笑着握陶潛，“得陶夫子，如文王遇太公矣。”

旁聞聽此言，尴尬撓撓頭。

麼總覺得，殿這套說辭，好像止個說過似。

。。。。。。

接裡段子裡，李徹正式開始籌劃學堂之事。

所謂學堂，過古代對學簡稱。

李徹建絕隻個教孩子讀書學堂，而個像後世學樣，擁教學科研能力綜部門。

李徹将其命名為——奉國學。

至于教導學老師選，李徹也準備。

如今學堂初建，還需開太學科。

經學、算學、農學、醫學，當自己最需。

錢斌、華長、陶潛等名師，以應付教學任務。

學址則被李徹放。

朝陽就滿為患，到處都民居，根本沒麼空皮。

李徹直考慮擴建朝陽，再豎起牆，将廠學都保護起來。

學堂修建難事，東缺材料，朝陽也缺勞動力。

李徹招來劉業，起學堂圖。

設，這個學夠，以容納幾千名學讀書。

而且還堂、宿舍、教，讓學們能受因素幹擾，全投入學習之。

還未等劉業畫李徹滿圖，件事到來，打斷李徹修建學計劃。

時間過得比象，剛剛到來也過半。

收開始。