至于劉震，最接任務，當教官，給培訓，既當處裡為培訓教官，也負責培訓勤單位基層指揮員，甚至連教官培訓都。

培訓容，主涉及武器使用、基礎技戰術、偵察技巧、反諜動指揮等等。

武器使用，僅如何持槍射擊這些，還包括武器搭配、套件配件選擇，這其門，理選用，才能更好發揮來。

基礎技戰術，就組及特别動組所練技戰術基礎版，省卻部分東東，換來，戰力提顯着等優點。

偵察技巧，主組反諜些經驗教訓這些，當然，也從挑較為基礎常見，更隻能自己實際摸索，填鴨進也無用。

反諜動指揮，這包含動及偵察兩方面指揮作，其實也就技戰術跟偵察進階版，主面對基礎勤動指揮員。

像如何排跟蹤監視及報收集等偵查作，以及如何布控抓捕等動作，從抓捕、警戒、設卡到力布置等等系列皆涉及。

培訓對象，，便處裡招募進簡培訓員及培訓班臨畢業員。

勤單位基層指揮，京本部動科屬其動組，副隊及隊骨幹士官之類，以及站組動員。

這些，被處裡召集起來，接受相關培訓，提業務能力等等，視況，周期至，都屬于能将被用及提拔，對此倒沒麼抵觸理。

至于受訓教官，自然負責訓練述些教官，述些培訓容，們解也，也需解并掌握。

畢竟，劉震隻臨時調過負責教授作，原由處裡急需提屬其業務能力，或者說，盡将組研究摸索東，給推廣普及，劉震呆長，後面還需這些接替相關作。

當然，這些方面，實話實說哈！對其解程度，劉震并算，甚至具體到單方面，比精通比比皆。

選原因，業務方面，個求并算，培訓僅基礎東；另個，劉震對這些東解比較全面，僅帶幾名普通隊員，便将場子撐起。

至于業務，原因，像對這些解頗隊員，還線，本些麼段對報處進滲透，為保護，最穩妥辦法，便減其面抛頭面之類。

同樣，這也着，劉震開始逐漸退線，組裡，幾個動隊，其都算批精兵強将，除某些時候，負責與對接，已沒需操方。

這實際層面，但從另個角度講，這也着，即将正式轉為管理崗，或者叫領導崗，借此與各方面進接觸，便為後面作打基礎。

當然，還剩個原因，也為躲張宏鑫，因為比較閑，結果成被張宏鑫拉壯丁最個，據說，戴老闆詢問時，話說便同，亮，便馬拉着。

話歸正題，這邊事兒排妥當，幾又同陳永亮裡，讓也點起。

聊妥後，林默留戾起聊，自個樓，幫張宏鑫忙，雖然嘴抱怨，但其實真能抽時間，數也會主動門。

都清楚，這邊作量确實，搭把都忙過來，何況其作，也為們務，管于于理還麼講，幫忙也都應該。

忙到夜，林默趁今回來，好好洗，駐休息夜，第才折返回。

匡成筆記後，按圖索骥，林默這邊，相關作進展算得神速，甚至借此，又摸能遭本脅迫目标。

也就林默尋到，其展開動，威逼脅迫，其配們謀劃。

這些，份背景等都頗為複雜，類似兩廣兩，與軍閥相關，當然，況并相同，并非軍閥排來京辦事員。

但都屬于，能憑其或憑其背後，方攪起風，像被懷疑，軍閥得力屬親屬，且頗為愛，脅迫拿捏，便能響其後，這方面，與兩廣兩異曲同。

還，随曾經支軍閥倒台台老軍閥員，此雖失軍權，但其軍閥倒台分裂或遭吞部隊，關系與脈極廣。

些，投靠并入其軍閥，還，被納入老蔣旁系部隊，或成方軍頭。