楊旁，聽到趙平說完後，些疑惑問句：哥，麼讓老孫直接面觀察，這麼精力幹嘛?聽到楊這麼問，趙平頓時楞，過趙平馬便反應過來，頓時陣尴尬，臉都些發紅。

林默見狀，開說：拍來也好，畢竟這樣以把當時況鎖定照片裡，給們觀察分析。

龔啟聽，也點點頭，說：确實這種況，把些況拍來，并沒麼問題，昨時候，林默就從之拍照片裡些況嘛。

趙平聞言，點點頭，過臉還些太好，分還為自己失誤而自責。

林默見狀，開勸：哥，這次這麼，沒現過錯，雖然劉得平面時候，以讓老孫觀察。

老孫畢竟劉得平已經過接觸，肯定隐藏着觀察況。

而這種況之，并定能第時間觀察到況。

畢竟劉得平面記錄時候，持書方向同時，若站方位适時，定能第時間到筆記本，這樣來就會增加很确定性。

而拍照，就以把劉得平當時為記錄來，以供們點點分析，用帶着老孫劉得平周圍，這能很程度被發現機率。

趙平聽林默這麼說之後，點點頭，向林默問：林默，按這種說法，們今後以拍更照片，再來進分析?林默聞言，點點頭，說：就這樣，哥，之後動時，把對方些特别方時候，都拍來，留像，到時候們就會更分析素材。

趙平聽，問：林默，把些特别方，也給說說吧！聽到趙平這麼說，林默沉吟會兒，開說：，就說說吧，對于陳士榮這個組來說，比較特殊方，就們幹活同方。

就像們突然進間茶樓飯館之類方，或們突然進個書書，這種況就特殊況。

雖然們這些方，能為麼，畢竟這種為特殊性，又與們平時為符，這種況問題能性非常。

趙平聞言，點點頭。

龔啟見幾說完，向林默問：林默，些照片還長時間才能送來?聽到老師這個問題，林默表，又估算，開對老師說：老師，依現況來，最還得分鐘才能送過來。

邊楊聽到林默這麼說，些解向林默問：林哥，麼會這麼?記得以拍照片，麼也得第才能拿到照片。

林默聽到楊這麼問，開解釋：洗照片加點個時就能洗好，過最也半個時才。

楊聽林默這麼說，頓時開罵：靠，這麼說之拍照片時，些都騙，每次拍們都跟說麼第才能拿到。

林默見狀，沒好氣說：話也能這麼說，又拍完就幫洗，拍照館種方，般時候都結束之後才會統洗照片。

而且遇到照相館已經夠好，照相館會攢個幾相片才洗次，時候運氣好，得等個把期才能拿到。

聽到林默這麼解釋後，楊些尴尬笑笑。

林默見狀，沒繼續理會楊，而轉頭向孫紀問：老孫，還記得劉得平筆記本麼樣式嗎?聽到林默問題，孫紀點點頭。

林默見狀，開說：這就好。

老孫，軍面就賣學習用品，過會兒過，買本劉得平筆記本樣或相似過來，們到時候以個參考。

好，林爺。

說完，孫紀擡腳便開始往。

林默到旁楊還沒動靜，便拍楊臂把，開說：點，老孫熟悉這邊，帶老孫過。

楊聞言，些無奈點點頭，便擡腳追孫紀，倆起說笑。

倆離開之後，龔啟、林默趙平又交流，最後結論都認為陳士榮這幾嫌疑非常。

特别劉得平今突然警惕，又給劑強針，緻決定點監視對方。

而且林默也決定，後就開始親自動，還會把其基本排除嫌疑監視組也調些回來，對陳士榮等進全面監視。

談完，過沒長會兒，楊孫紀便回來。

回到客廳，孫紀就将買到筆記本遞給林默，開說：林爺，劉得平拿，就這種筆記本，剛才仔細回憶，覺得本，這本應該樣。

林默聞言，點點頭，便仔細打量起這本筆記本。

林默發現，這種筆記本平時非常平常，就連自己同學之，也很使用這款筆記本。

筆記本殼棕殼，全書度概厘米，林默翻着試，發現翻頁數同時，度變化還挺顯也挺好觀察到。

到這個況，林默開對孫紀說：老孫，能能演示劉得平雜貨鋪裡書寫時況?以。

聽到這個回答，林默便把筆記本遞給孫紀，然後示子演示。

孫紀見狀，便拿着筆記本，徑直到邊，個子來。

孫紀來之後，就将筆記本翻開，反複調幾次度後，孫紀總算到與記憶度最适程度。

到度後，孫紀便用劉得平雜貨鋪時姿勢，扶邊，像握筆模樣擺好資勢。

林默到孫紀擺好後，便圍着孫紀繞圈，仔細打量孫紀擺姿勢，過仔細之後，林默也沒發現麼異常。

到這種況，林默便來到孫紀邊，仔細觀察起筆記本度來。

觀察會兒之後，林默擡起頭，向孫紀，問：老孫，能能确定當時筆記本這邊就這樣?聽到林默這麼說，孫紀皺起眉頭，考會兒，開說：林爺，當時離得些遠，也敢确定度就這樣。

聽到孫紀這麼說，林默皺起眉頭，考起該麼解決。

龔啟見狀，向林默問：林默，麼問題嗎?聽到老師這麼問，林默回答：老師，覺得們照片來之，定把書兩邊度分布樣，給确定來，以免到時候照片度，對老孫記憶産響。

龔啟聽到林默這麼說，略微索後，便點點頭，又考剛才孫紀話，便開問：現打算麼辦?就讓孫紀離遠點來觀察?聽到老師這麼說，林默頓時亮，轉頭對孫紀說：老孫，們這些，誰劉得平材相仿?聽到林默這話，孫紀環視圈後，搖搖頭，苦笑：林爺，們都太點，劉得平差别都挺。

林默聞言，些無奈，仔細考番後，開：就來吧。

老孫起來，來扮吧。

孫紀聞言，點點頭，便将位置讓開。

林默等孫紀離開，便，按剛才自己觀察，模仿着孫紀動作好，便對還站旁孫紀：老孫，就按當時劉得平位置站好吧！！孫紀聞言，點點頭，便到林默邊，試幾，才站定來。

林默見狀，開問：老孫，動作當時劉得平樣。

孫紀聞言，觀察，才開對林默說：林爺，您再點，再往點。

林默聞言，便動起來，按孫紀說調起來。

如此調幾遍之後，孫紀對林默點點頭。

林默見狀，開說：好，老孫現就，度況麼樣。

孫紀聽到林默這麼說，便仔細觀察起來。

會兒後，孫紀開：林爺，書還再點，再翻幾頁過來。

林默聞言，按孫紀話翻幾頁後，又恢複剛剛動作，給孫紀觀察。

過會兒，孫紀又：林爺，再翻幾頁。

……如此反複次後，林默孫紀兩總算将度确定來。