夫子邊說着，邊對着衆學子溫笑容，讓衆學子緊張與壓抑瞬間消散。諸位，必如此嚴肅，能夠來到這裡，都們文未來希望，今茶會，也隻這些孩子展現文賦個開始。

夫子擺擺，示衆必如此緊張。

随着夫子聲音落，股壓抑而沉氛圍瞬間消散于無形，取而代之股輕松而愉悅氣氛。夫子說，們太過緊張。

沒錯，今茶會，應該們文盛事才對。場衆紛紛附着夫子聲音，臉笑容。

夫子見狀，滿點點頭，随後目向場衆學子，微笑着說：孩子們，今茶會，們展現自己台，必拘謹，盡展現們才華吧。

衆學子聞言，臉紛紛激動與期待之。

此次茶會，就讓聲名鵲起，百争鳴之戰，為們世俗學子争氣顔聖書院學子，詞宋，來開啟此次才氣宴序幕吧。

随着夫子話音落，衆目紛紛向詞宋，期待詞宋能夠吟誦麼詩詞。

詞宋見狀，吸氣，随後站起來，對着場衆微微鞠躬。

院茶會，乃院學子同交流盛事，便吟誦首與同關詩詞，

來開啟此次茶會序幕吧。詞宋聲音落，緩緩開，開始吟誦詩詞。

獨寒，湘，橘子洲頭。

詞宋聲音這樓閣之回蕩，仿佛穿越時空，樓閣所才氣此刻都被詞宋詩詞所引導。

隻見才氣将衆帶到湘之畔，橘子洲頭。風蕭瑟，滔滔，葉扁舟面随波逐流。洲頭橘樹，挂滿黃果實，散發着誘氣。

萬紅遍，層林盡染；漫碧透，百舸争流。

随着詞宋吟誦，衆場景發轉變，們到萬紅遍，層林盡染壯麗景象。漫碧透，清澈見底，百舸争流，帆點點，構成幅壯美畫卷。川流，都仿佛這刻變得動起來。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類競自由。

詞宋聲音再次響起，衆擡頭望，就到鷹擊長空雄壯景象。魚兒自由穿梭，萬物之競相自由。這切切，都充滿機與活力。

怅寥廓，問蒼茫，誰主沉浮?

詞宋聲音突然變得沉起來，帶着絲怅惘。衆同樣受到種蒼茫，誰主沉浮無奈與迷茫。這刻，個樓閣都陷入種沉靜氛圍之。

攜來百侶曾遊。憶往昔峥嵘歲稠。

恰同學，風華正茂；書氣，揮斥方遒。

詞宋吟誦着這句詩，衆仿佛現些風華正茂們。們氣風發，指點；們書氣，揮斥方遒。

們用自己才壯志，譜寫曲曲壯麗，屬于自己。

指點，激揚文字，糞當萬戶侯。

詞宋聲音越來越激昂起來，衆也仿佛受到種指點、激揚文字豪壯志。

曾記否，到流擊，浪遏飛舟?

詞宋将最後句詩吟誦完畢，個樓閣都陷入種沉寂之。

衆仿佛還沉浸壯麗畫卷之無法自拔；仿佛還沉浸風華正茂、書氣青歲之無法忘懷。

好詞，當真好詞啊。

也過久，充滿贊歎聲音突然響起，打破這沉寂氛圍。

甘言特繪自然，更展學子相幹。每句當力，于之神。

啊，這首詞僅文辭優美，而且境遠，絕對稱得千古佳作。

這詞宋當真好才，此詞恐怕會流傳千古。

随着這聲音響起，衆也紛紛從種沉浸狀态之清過來。

們着詞宋目之充滿敬佩與贊歎之。這首詞僅讓們受到種壯麗自然景象青歲美好；更讓們受到種追求理、畏艱難豪壯志。

這刻，們仿佛到文未來希望；到們理追求。

這切切，都讓們到無比激動振奮。

詞宋動作并沒止，隻見以指為筆，以才氣為墨，将吟誦詩詞撰寫虛空之，虛空瞬間現詩詞，随着最後字落，個這刻都仿佛為之震動。

與此同時，股強才氣從詞宋沖而起，直破雲霄。

聳入雲霄漢之，隐隐龍吟鳳鳴之聲響起，仿佛真龍鳳凰為之起歡騰。震龍吟與清脆鳳鳴交織起，回蕩之間。

詞宋此刻也被芒所籠罩。

詩詞周圍，靈氣瘋狂彙聚而來，每才氣都受到詩篇召喚，争先恐後融入詩篇之。

随着才氣彙聚，詩詞周圍逐漸形成朵朵蓮，些蓮空輕輕搖曳，散發着淡淡氣，仿佛命般。

們将詞宋個都映襯得如同谪仙般飄渺塵，仿佛随時都會随風而。

詞宋緩緩揮動自己，才氣形成蓮便如同命般，飛向樓閣每位學子。

些學子接觸到蓮瞬間，隻覺渾都被這才氣所洗禮，原本晦澀通學問這刻仿佛都被打通任督脈，變得朗起來。

些原本卡境界許久學子，這刻也隐隐突破迹象。

們臉驚之，紛紛向詞宋投激目。

而詞宋則隻靜靜站裡，臉帶着淡淡微笑，仿佛這切都預料之。

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