兩正讨論，名錦衛進來報告，皇召見。

朱樉馬蹄來到皇宮。

見朱元璋眉頭緊鎖。

老，女真已經開始動，們軍隊陸續抵達長，們必須即應對。

朱樉躬拜，慰：父皇放，林先已經給個寶貴建議，們到女真軟肋，以方禁為切入點，進進攻。

朱元璋略微放松來，林澈才智，相信這個計劃定會所作用，拍怕朱樉肩膀。

輕聲問：如果，決定如何調兵遣将，進這場戰鬥?

朱樉輕輕給父皇按摩着肩膀，索片刻之後說：會打算征召昂漁鷗各精銳部隊，組成支專門對抗女真隊伍。

同時，還準備向各求物資支援，以确保們順利作戰。

朱元璋放松肩膀，激動說：好好，老啊，相信林先，也相信将士勇氣智慧，定能夠戰勝女真，保衛們園。

朱元璋統籌，開始場艱苦決絕對女真反擊。

而林澈也背後努力調查女真動向，并準備戰争所需各種報。

經過數準備。

軍隊終于集結完畢，士兵閃閃發甲闆，铿锵力武器，展現對敵堅決态度。

這場驚動魄戰争，軍隊鏖戰數，展現驚毅力戰鬥力，朱元璋鼓這士氣，指揮着戰局，每次進攻都着确目标計劃。

而林澈智慧幫助朱元璋全面解敵況，次次解決困難，使得進攻變得更加順利。

數個戰争，女真被軍隊逼入絕境。

最終，勝利來臨，女真首領被俘，其餘女真士兵也各自逃散。

……

這些，林澈過也很舒。

除豐富品，朱元璋還專門來幾名按摩師給林澈提供按摩護理，這朱元璋對林澈體關，希望林澈能夠保持良好體狀态，以便繼續給帶來更智慧啟示。

這，朱元璋親自來到夫子廟府邸，聽林澈講課。

府邸擺放齊，鋪着塊華麗繡布，牆壁挂着美麗字畫，朱元璋子靜靜聽着林澈講課。

林澈講關于教育改革話題。

教育國根基，隻改革教育才能培養更優秀才，推動國繁榮發展。

教育改革并僅僅改變教材學制度，更改變們維方式價值觀。

教育鼓勵學創維自主學習能力，每個都自己興趣賦，應該給予們發展機會，讓百齊放，樣化教育才能夠培養樣化才。

朱元璋聚精會神聽着，時時點頭表示贊同，對林澈講解分欣賞，信這樣改革能夠為帶來希望。

課堂，林澈還提到關于教育公平問題，認為，每個都應該機會接受教育，論貧富貴賤，都應該平等享受這個權利。

鼓勵朱樉制定些措施，保障貧困區農孩子能夠平等獲得良好教育資源。

國強僅僅靠武力領擴張，更才華橫溢才來推動各項事業發展。

隻教育公平，才能讓們到未來，才能夠發展處更才來務國。

朱元璋動容，認同林澈觀點，并決定刻達系列教育改革政令，全國範圍推廣這些教育理。

自禁：先，見識讓自己渺，請教，伱如何能夠超越時代，到未來發展方向呢?

林澈微笑：先别急着追尋未來發展，未來發展需紮實基礎，而憑空象臆測，但，以告訴些個對未來預料判斷。

朱元璋透着渴望，迫及待問：先，未來會又樣變化挑戰?

林澈吸氣：首先，社會發展将會趨複雜樣化，們觀也将逐漸解放開放，科技飛速發展将會帶來巨變革，們活将更加便利豐富樣，同時，政治制度也将趨于民主開放，民權益需求将得到更好保障。

朱元璋聽津津，凝視着林澈追問：未來國将會麼樣子?

林澈微笑：未來國将會個諧穩定共社會，國将更加注民福祉發展，倡導公平公正社會秩序。

政府将更加透民主，民将享受更自由權益，同時，國将注科技創經濟發展，緻力于成為個強而繁榮國。

林澈着朱元璋說：陛，以份法律，規範官員職責為，限制們權力，以防止濫用職權。

朱元璋點頭稱：啊，隻控制好權力，才能保證公平公正審判，定嚴格法律規定，确保法官官員嚴格遵守，否則就追究其責任。

林澈繼續說：此，們以啟動個監督制度，讓民衆參與其，監督官員為審判過程，這會增加透度，防止腐敗現象發，也更助于保障百姓權益。

朱元璋聽後番點頭：這個很好建議，以往，直沒識建個公正刑罰制度這麼，林先，您話當真讓種豁然開朗覺。

當朱元璋回到宮，對林澈提改革刑罰制度建議産濃興趣，朱元璋刑罰制度對國穩定治理至關，于決定召見兩位得力臣子，劉吾開濟，共同商讨這個刑法改革方案。

(本章完）