落霞，位于杯戶郊區，因為其座落霞寺而聞名。

相比于聞名世界富士，落霞名聲僅限于杯戶，以及周邊米、雙寶。

傳說，千，位僧遠渡往盛世唐，聆聽取得真經藏法師講法，回來後徹悟，于落霞建寺……往落霞車，為讓這段時間太過枯燥，戶老師向孩子們科普起今目之落霞寺。

講着講着，話題就被野空給帶偏。

戶老師，藏法師很厲害嗎?魔法師咩?戶老師莞爾笑，解釋：哦，藏法師兔國千傳奇聖師，最名事迹就曆經千難萬險，往竺求取真經。

《遊記》嗎?裡面就關于藏法師描寫，當然，神話說，描寫肯定會很誇張就。

老師，講講《遊記》吧，神話故事啊，都沒聽過。

剛田文興奮嚷嚷起來。

這嚷，其也紛紛附。

戶老師愣，确實過精簡翻譯版《遊記》，但也就記主線，以及其幾個故事，現沒提準備，能詳細講來啊……也罷，反正也就車這段時間，就挑幾個印象刻故事講講吧。

于，原本關于遊目科普，變成講故事。

孩子們很認真聽，而森老師居然也豎起朵聆聽。

難以象，個壯像頭熊夥，居然也愛聽故事。

而且，随着戶老師入淺，柔聲細語為衆勾勒猴王鬧宮場景後，孩子們興奮異常，森老師則盯着戶老師瞧，像……猴子盯定仙女。

宮野志保并像其聽得麼投入，來曾經涉獵過，來更歡科學讀物。

或許長期閱讀科學讀物，讓對神話故事定抵抗力，如果現戶老師講愛因斯坦之類科學故事，會很投入聆聽。

扭動僵脖子，直保持勿姿态很累。

咦，猩猩這神……宮野志保瞥森老師，然後順着目到戶老師，裡略琢磨，淡淡笑容。

這英雄救美救覺來?嗯，這兩如果起話……嘶，美女與野獸剛現實版啊！宮野志保忍卦起來，腦補段劇。

沒發現自己漸漸發着改變，原先，現這個時候滿腦子公式，就定義定理，怕時候這些，到也肯定組織姐姐，反正絕對能卦。

卦這種東閑愛搗鼓，個緻力于帶着姐姐脫離組織，麼能會卦。

然而，世間萬物都塵變，或許類性使然，卦這種東本就刻類DNA裡，尤其女。

這，宮野志保覺間就開始卦。

……往落霞途很愉，全然沒半點枯燥。

由此見，旅途車，個會講故事，會調節氣氛麼，若沒這樣，這趟旅就輸半。

旅途枯燥會導緻精神佳，會直接響到目處遊玩，若目還因為種種原因玩爽，這趟旅就等于浪費時間。

很幸運，戶老師很會講故事，也很能調動孩子們興緻，甚至調動太過，以至于到目後，還纏着聽故事，得把腦貨都掏空。

們傻?故事回以每聽，但這裡又能每來玩，真。

野空很直接說。

其實也很接着聽猴王故事，但奈何零錢燙，面零已經迫及待進入肚子，所以，為照顧到些零，忍痛選擇以後再聽故事。

嗯，到底還個孩子，選題目選擇其項。

其糾纏戶老師孩子聽，好理啊，遂再糾纏，而迫及待車。

戶老師車又耐交代些全事項，以及注事項，這才指揮着衆車。

這次遊分批次，櫻班屬于第批，随除戶老師森老師，還位老師。

位老師帶領着孩子們登落霞，并算，千米以，但對于孩子們而言，這卻恐怖。

望着聳落霞，股磅礴氣撲面而來，頓時孩子慫，老師，們爬這個?登頂嗎?當然，之說嗎，遊登項目，都登頂哦。

加油吧，老師相信們以。

戶老師微笑着回。

遊為玩，為享受自然放松，還應該從學到東。

正所謂寓教于樂，如果玩耍以學到麼，無論教育者，還被教育者都會受益匪淺。

比如讓孩子們爬，以鍛煉們志膽量。

當們付汗，戰勝懶惰與疲憊，成功登頂，覽風刻，相信們會所收獲。

好啊……真能嗎?以爬過，也登過頂，但爸爸背。

……孩子們嘴舌讨論起來。

麼?區區座就讓們退縮?們就這點本事?告訴，能能登頂?森老師還老樣，對着孩子們就通。

能！孩子們被激，刻吼。

沒勁，來！能很好，目标頂，發！森老師激勵，孩子們底求勝被激發來，個個雄赳赳氣昂昂向着頂進發。

别着急，急熱豆腐，爬講究速度，而耐力。

戶老師趕緊提。

别擔，交給這個專業士吧。

森老師開始帶隊領導，孩子們瞬間就都變換面貌，就像回到活動課。