。。。真?。

麼回事?孤苦無依，舊疾，錦衛時候，估計本就活長，才着完這件事留點錢給寄養鄉孫女。

錦衛後院官署裡，已經習慣閉蕭平以本該熟練伸兩指，輕輕将茶杯推到顧懷：具體自己刻，才能拿點，好說。

顧懷沉默半晌，端起茶杯輕輕飲：所以說，個?，蕭平點頭，錦衛至于這種會引起旁注事。

痕迹清掃沒?會問題，兩個諜子事很幹淨，查到錦衛這裡。

得鬧命後匆匆進錦衛官署顧懷松氣：送們京，風波過再回來，這件事太敏，旦消息傳，錦衛衛所編制就沒。

。

具體，其實兩都數，半老覺得自己也活長，所以才把命交來換個好價錢，但顧懷并打算追究這件事，因為說到底，目還達到。

隻這麼來耶律弘确實點倒黴，開始隻打算讓背個完東給錢還掀别攤子鍋，結果現連命都背。

勾欄邊，如今正遺餘力宣傳着這件事，從耶律弘被扭送進衙門僅僅兩，遼國使臣京都嚣張跋扈，當殺事已經傳遍個京，所都議論，也等着結果，最難過應該京兆尹，因為京都治終究歸管，而這破事，顯然麼管都力讨好。

換以，遼使團沒嚣張過，飯給錢，逛鋪子強買強賣事也常，但都沒這件事鬧得，如果還照以法子來處理，關個兩就放，麼京群洶湧就夠讓京兆尹壺。

真按照魏國法律，耶律弘難給老者償命?證物證俱，當時許都得清清楚楚，耶律弘侍從導緻老者頭直接原因--再給京兆尹幾個膽子也敢這般結案啊。

隻能說京兆尹這官确實當，些子顧懷把衆纨绔堵樓事就沒敢管，最後倒也沒得罪任何邊--現這破事稀難度顯然就很，息事甯就被千夫所指，得罪遼國打起來就千古罪，京兆尹這兩着急得都，嘴邊起圈燎泡，每衙門就跟刑場樣。

但還咬沒松，耶律弘侍從現還關牢裡，耶律弘這兩也得離開府衙，據說遼國使團邊向朝廷施壓，而朝廷這邊也難得氣把，案子沒審理完結之愣沒松放。

于這子數都清楚這件事最後到底會發展到麼步，如今魏遼局勢就這樣藥桶，點就能爆開，群洶湧之把事推到離譜度，稍注就百來未兩國局勢巨變。

而此事始作俑者顧懷蕭平卻還錦衛官署裡茶。

概茶些涼，顧懷站起準備離開，聽見聲音蕭平微微側頭：，錦衛接來該麼?麼都，等消息，些事開個頭就夠，得越，往往錯得越。

，蕭平輕輕點頭，??顧懷笑笑，過亮門，聲音逐漸遠：着戲。。。還得課。

。。。。。。國子監科學課，最已經進展到個階段，這些魏最聰士子，終于再滿于單純發問，而開始把常活通過實驗得到結果放課堂向顧懷印證。

這種極效教學段，因為現還能留科學課，無對緻良之學産濃興趣士子，認識到這個世界比起聖賢書更為精彩複雜後，們迸發熱時候甚至能讓顧懷都為之驚歎，隻半，這些再把視野局限聖賢書士子們甚至已經開始嘗試自己編撰條條定理--隻往往最後都需顧懷來為們拾遺補阙。

這個世界并随着時代進步才越來越聰，很時候維隻被時代所局限，國子監魏國學，而魏如今這個時代版圖最帝國之，如此之頂尖才接受世界觀，起推進科學速度已經逐漸加--甚至已經到所都能預到個未來。

所以最科學課越來越，當初還能痛斥顧懷妖言惑衆胡言亂語士子已經沒再現，每堂科學課這些士子們都如饑似渴吸收着識--但很顯然今這節科學課些樣。

氣氛從課時就些古怪，講過兩條定理之後，終于學忍，但還沒忘記對先尊敬，仍然先舉之後才站起發言：顧博士。。。關于這兩遼國使者京逞兇事，您麼?着。。。顧懷很吐槽句，但面對面亮起來雙雙睛，還放教材，認真：國或者貧，就沒談尊嚴資格--這樣說很難聽，但同學們，與其來問然後得到些義憤填膺或者漠關己答案，如好好學習，将來才能把魏建設得更好。。。士子們全都呆，沒到自先臉嚴肅說着些無用套話--都被遼國使節騎扇，還說這些沒用麼?氣氛越來越詭異，些學已經些滿站起來：這裡京，京！個遼，居然敢當殺，而府衙還敢将其正典刑，簡直讓失望至極！難逞時之讓遼國?到時候還能國子監平讀書?打就打！如今魏已今非昔比，難諸位能到魏繼續被遼國欺壓而毫無波瀾?國尊嚴，打回來！遼跋扈，就因為之邊境占優，這麼過，沒打過事誰?們義憤填膺，們争相發言，們其兩個視線經顧懷對然後迅速移開，們。。。都托。

聲吼吸引所神：們讓們到讀書氣節！府衙若罰遼使節，們就府衙遊，逼們動！滿臉狂熱士子站起子，喊句極具煽動性号：國養士百，仗節義，正今！嘩--士子被這句話激得激蕩，憤然起，跟着夥步教，呼朋喚友，浩浩蕩蕩直奔府衙。

而站講台顧懷，并沒鼓勵或者阻止，隻放裡課本，輕垂簾。

既然些慌忙，就再加把?