後清晨，樓空氣裡帶着些濕潤氣息，遠處紅牆瓦對比也更鮮些，顧懷伸個懶腰到，眯着睛準備享受自侍女梳頭務。

然而秒頭發就被扯得疼，轉過頭，些無奈：梳個頭而已，至于命嗎?然爺自己梳試試?侍女好像帶着些起氣，把握着梳子縮到後，沒好氣開：以都随梳個發髻，今卻學些書，沒學過。

瞧瞧這态度，也叫爺！顧懷些惱，說兩句，居然讓自己梳！，爺今學堂教書，就正經讀書，以後每都這樣梳！往常鬧到這裡，侍女也就偃旗息鼓乖乖照，但今侍女緒顯些問題，把梳子丢就氣鼓鼓往。

等等！顧懷歎氣，就讓起。。。至于麼?以沒辦法，就被子隻能擠着，如今樓幾個間，幹嘛還非得往擠?，之事雖然都記得，但麼也該個歲，都到嫁紀，還注這些?侍女沒說話。

這模樣顧懷之倒也見過幾次，之次落腳縣被起義軍攻破，顧懷帶着侍女逃往，幾個逃兵盯侍女，顧懷把打暈扔洞裡自己引着逃遠，等繞圈回來時候，侍女就呆呆抱着雙膝洞裡點氣都沒。

後來就半個沒理。

算怕，愛尾就尾吧。。。過得學麼梳書發髻。

侍女腳步頓頓，悶氣表掃而空，脆應聲：好咧。

梳完頭，送過來膳，還幾件，概考慮到現還得教書，穿着滿補丁儒衫實太過像話，所以裡幾件嶄儒衫，此還幾件侍女，莫莫也總算用再穿件滿補丁。

用過膳，顧懷樓，陽裡伸個懶腰，便向李府後門。

至于為麼門。。。自然因為太遠。

概得交代，後門門開門倒利索，後門，映入簾便條筆直寬闊青闆，兩邊宅到麼商鋪，也，清晨涼爽微風裡，襲青衫顧懷挑準之問清書院方向，相隔幾百蘇州頭。

畢竟私辦學堂，倒好取麼太氣名字，隻挂塊牌匾，簡簡單單書院字，顧懷腳剛跨過門檻，陣朗朗讀書聲也就傳到畔。

已經垂垂老矣須發皆老先迎來，必終于能還鄉休憩，老神也輕松許，端正儒互禮後，也就帶着顧懷學堂裡。

學，今過後怕還些，平講學，老夫用《論語》啟蒙，再教《禮經》、《孝經》，來個女娃也會給們講《女訓》，終究權貴私塾，這些孩子還很好學。。。老先辛苦。

倒談如何辛苦，休，午後若犯困，老夫也打個盹，老先帶着顧懷站學舍，臉笑，隻孩童終究玩鬧，先，僅教學問，也教會們持以正理，倒頗費力。

教确實比教學問難得。

老先頓頓，細細品品這話，份擔也就輕些：這些孩子雖麼窮苦，但也掌櫃夥計子女，科舉入仕通，半也識字啟蒙好為後方便，先若隻應付交差，很容易，但既然被稱句先。。。老夫覺得還該些。

朗朗讀書聲裡，沒名字書院教習餘老先背些彎，顧懷底些敬，後世老師誰都能，但此時先。。。終究還些樣。

點點頭：盡力。

讀書間交談往往算熱切，過任教習，老先也就放，包袱挂肩，拱告辭後得也算灑脫，顧懷注到後讀書聲，回頭望才發現學舍邊擠滿張張臉。

個孩子帶頭，讀書聲越發起來，好像送老先最後程。

晨裡，些臉挂滿淚。

畢竟來先，樓裡書也很，顧懷昨還些準備，隻這個代教育半以經義為主，學啟蒙之後就得記背些都定懂理，所以昨夜顧懷随翻翻教材，就很敏銳識到自己能誤子弟。

唯值得慶幸，這些孩子進學堂為讀書識字而為科舉入仕，所以就算教學平差點也能糊弄過。

學堂裡老先留威嚴還，就算孩子們沉浸離别氛圍裡，也還靜靜沒鬧騰，等着來先敲響戒尺。

般書院課，卯時晨讀之後，講經義直到午，書院沒舍，孩子們自然各回各，午課程就寬松許，樂、射、禦或者算學之類，全先，顧懷，還放昨好備課筆記，随拿過些宣紙：今教經義，先講個故事，放松。

這般特殊開場，以往書院裡沒現過，老先雖然藹，課時也會拿先威嚴，聽話孩子們半會被戒尺打，裡會講故事給們聽?但隻孩子，最歡聽莫過于故事，見孩子們起好奇，神裡泛起期待，顧懷沒裡寫寫畫畫動作，溫潤聲音學舍裡散開：今講，隻猴子故事。

記起定場詩，也起很時候過原文，但響些時候過很遍電視劇浮現腦裡。

傳說很久很久以，分為個洲，東勝神洲傲來國，座果，塊仙，頭崩裂，睛發猴子從裡面來。。。這個代故事，半還以男女愛為主，話本也半寫些負郎癡女，這種怪陸離世界，實孩子們平裡沒聽說過，當聽到隻頭裡蹦來猴子成為猴王，尋仙問，拜得菩提為師，學會變，還鬧龍宮拿到箍棒之後，膽孩子已經催促起來：先，先，接來呢。。。神仙、佛陀、妖魔、精怪。。。原來魏隻這個部分，麼老神仙，以後會府，裡富麗堂皇宮殿，還能能定神針而當聽到隻披甲猴子反抗，打庭之後，孩子們呼吸都急促起來，故事到最緊張時候，顧懷裡筆卻來。

好，今就講到這裡。

學舍裡響起片嚎聲，見離别愁緒被沖淡，孩子們神都被吸引回來，顧懷便讓個女孩子把自己裡宣紙發：既然第堂課，就次随堂測驗，認真些，如果得好，會把故事講完。

聽到以後先還會講故事，孩子們精神好許，宣紙發到裡，磨墨聲音便片片響起來，着宣紙簪楷，孩子都覺得先字寫得真好，但當們清題目，些茫然表就現們臉。

第題，今雞翁，值錢；雞母，值錢；雞雛，值錢。

凡百錢買雞百隻，問雞翁、母、雛各幾何?第題，否好奇，熟透果子為麼總會落到?太陽為麼會東落?為麼會?銀到底麼?世界盡頭又麼方?請簡述法。

第題，諸子百、漢代經學、魏晉玄學、教并，哲學脈相承脈絡，所謂經義，便探尋與世界相處之，認為些對，些錯?引用經義作答。

第題。。。數學，科學，哲學。。。顧懷并沒希望能得到麼像樣答案，這裡面些問題，苦苦追尋，這些孩子麼能這個紀?但起碼以們對麼興趣，也能們方面才能。

紙筆聲裡，顧懷方，着張張認真臉，笑起來。

就當以缺德事點，積點德吧