梁福笑：“開宇，這麼神，支持，真支持對們縣進教育改革。”

“當初給錢真沒錢，現給錢其敬佩，其也支持。”

“們都為赤馬縣作，為赤馬縣萬民作，作肯定略分歧，夾雜私恩怨，這點，應該吧。”

開宇笑：“梁書記，。”

梁福說：“就好，好好幹。”

“對，午時縣教育局接到教育局通，省教育廳教育改革處處長帶隊到們縣來進教育改革調研。”

“們午點到赤馬縣，到時候迎接。”

開宇點頭，說：“應該。”

梁福笑着說：“好，好，就沒事，忙吧，事再。”

開宇點頭，離開梁福辦公。

返回自己辦公，開宇就疑惑起來，今見梁福，這梁福态度樣啊。

因為自己為赤馬縣來千萬教育改革資嗎？

還因為其原因？

回到辦公後，開宇開始着振興鄉教育計劃。

這部分容教育改革計劃書體現，但開宇将其單獨拿來，準備成個作組，讓縣教育局精準到每個鄉，每個鄉進考察。

将每個子學數量，教師數量以及學況都統計來。

特别拆除危樓，将具全隐患鄉學拆除掉。

同時，推進與之間暢通，方便學們學。

縣裡也将同步開啟招标作，為各鄉修建鄉學。

第午點，開宇帶着縣教育局相關員，縣政府門迎接從省廳來教育改革處處長方欣慧。

方欣慧對開宇還算激，因為，嶽學東之所以麼興，因為開宇幫嶽學東，讓嶽學東能夠與池學義單獨談餘分鐘。

如今見到開宇，方欣慧吸氣，主動握：“開宇同志，們見過兩次面吧，教育改革事應該向提啊，這提，隻能親自到們縣調研。”

開宇笑：“歡迎方處長到們縣調研。”

方欣慧說：“開宇同志，這次許藏事，侯廳長等着彙報呢，還向廖副省長彙報啊！”：ayiwsk←→書推薦：(沒彈，更及時）