算田畝，算收成數量，算交換比例……

每當遇到這些場，縣學裡學到真實本領孩子，往往幾句話說，些都被震驚得張結舌，折于科學力量。

。

秦還能講曆史？

從未過事兒，更讓孩子們充滿期待，待秦楓進入教，叽叽喳喳議論聲頓時歇，百雙晶亮睛，齊齊望向秦楓。

“認識？”秦楓微笑。

縣衙，全縣數萬百姓父母官。

縣學，卻隻這百個孩子老師，先。

秦楓就特強調過，學，沒麼百姓，隻老師學，許孩子們這裡跟叫秦，隻能叫秦老師或者秦先。

句話，就讓孩子們臉浮現歡笑容，仿佛子就打通兩門學科隔閡。

誰說秦先能教曆史？

麼能！

“鄭先臨時受傷，臨時代課。”秦楓悠悠說：“之課程，鄭先講到裡？咱們最好接着來，盡量破壞鄭先授課節奏。最個，鄭先就會給課。”

聽說隻臨時代課，幾個孩子甚至失望表。

鄭先好。

實秦老師太會，些枯燥數學都講得動，曆史豈更好？

（請）

這秦楓也太厲害！

“秦老師！”就膽學站起來，回答：“堂課，鄭先給們講，本國曆史，為麼們對咱們觊觎之，講到之元朝兩次進攻本事。惜，如果成功話，麼現本國也所屬，能再堀部彌兵衛樣作亂！”

哦？

秦楓倒微微驚，禁些詫異望着這個才到歲孩子。

叫徐鼎臣，名字宋夫子取。

班裡這百裡，徐鼎臣稱得類拔萃，幾門課程全都成績優異，未來若朝廷開科取士，雖然齡，也很能鳴驚，真正宗耀祖。

歲……

，秦楓世，歲孩子能自己學就相當錯，更别說像這些孩子這麼熟，但課業勤勉，裡農事也沒放，懂事得令疼。

但令秦楓驚，反而位受傷鄭先，還真點東，居然能借着久堀部彌兵衛潛入淳化縣搞事時事，化作課程，順便就講本曆史，自然更能激起學們興趣。