分析讨論，如何突破兩

王猛拍子，震得文件都起來：“這兩太狡猾！鄭軍審訊時副豬怕開燙樣子，分準們證據。還蘇蔓，滴漏回答，連個緒波動都沒，簡直像個機器！”

孫盯着電腦屏幕密密麻麻通訊記錄分析圖，眉頭緊鎖：“們通訊太謹慎。所涉及案件容都用語，而且通話時間極。嘗試追蹤些境号碼，每次都個虛拟務器間轉，根本查到源頭。”調張時間軸圖表，“過，發現個規律。案發後幾個，們每周點都會通次電話，通話時長固定秒。這個時間點時長，肯定特殊含義。”

會議裡頓時響起陣議論聲，紛紛猜測這固定通話背後秘密。陸川擡示靜，沉片刻後說：“們先從們點入。鄭軍對母親極為孝順，蘇蔓最乎孩子。但直接用親威脅，隻會讓們更加警惕，甚至能激起們反抗理。們得換個方式，讓們自己産動搖。”

周摩挲着巴，提建議：“或許以用離間計？分别告訴們，對方已經撐招供。制造種彼此背叛假象，讓們互相猜疑。”

“這個辦法風險。”陸川搖搖頭，“如果們夠信任彼此，反而會讓們更加團結。們需更說力‘證據’，讓們得信。”

這時，張林突然起麼，翻份舊檔案：“查鄭軍科資料時發現，當入獄，因為替個女頂罪。雖然檔案裡沒寫女名字，但時間線認識蘇蔓時間接。沒能，這個女就蘇蔓？”

這個發現讓會議氣氛瞬間緊張起來。如果鄭軍曾為蘇蔓牢，們之間羁絆遠比象更，離間們絕非易事。

“就從這個點切入。”陸川閃過絲亮，“告訴鄭軍，們已經當事，蘇蔓直利用。再對蘇蔓說，鄭軍為減輕罪責，準備把當事抖來。同時，僞造些‘證證言’，讓們覺得們掌握全部真相。”

孫皺着眉頭，些擔憂：“僞造證據會會違反程序？萬被們發現”

“這些‘證據’會現法庭，隻審訊策略。”陸川解釋，“們目突破們理防線，讓們主動交代罪。而且，們确實掌握真實線索，隻需用更巧妙方式呈現。”

接着，開始讨論具體審訊流程話術。王負責審訊鄭軍，提：“會先聊聊母親病，拉距離，然後再抛磅消息，打個措及。緒波動時，乘勝追擊。”

張林則計劃帶着孩子活錄像審訊蘇蔓：“會讓孩子幼兒園樣子，經間提到孩子最總問媽媽兒。用孩子來觸動，再結們編造‘證據’，讓産愧疚恐慌。”

（請）

分析讨論，如何突破兩

陸川仔細聽着每個方案，時提修改見。會議持續個時，從審訊開場到每個問題銜接，從觀察嫌疑微表到應對各種回答策略，都被反複推敲打磨。漸漸來，會議裡燈卻愈發亮，場與狡猾罪犯理攻堅戰，即将拉開帷幕。

當然，審訊過程當沒使用暴力段，而用些其理攻擊方法，實際嚴格。來說并完全規，但時候還炸炸吓，所以些東也都默認。

都倒。"

與此同時，隔壁審訊裡，王将鄭軍母親術後照片摔："以為萬術費就能買斷恩？"故提音量，确保聲音能通過牆體傳，"蘇蔓說，當替牢事，過裡籌碼！"觀察後技術員刻配，讓監控畫面現暫幹擾。

鄭軍脖頸疤痕漲成紅，铐鐵磨刺聲響："胡說！"話音未落，突然咬唇，喉結滾動着咽後半句話。王趁機調"獄友證詞"視頻，畫面裡模糊對着鏡頭笑："鄭軍傻子，被女騙得團團轉"

審訊持續到第個時，蘇蔓開始無識摳扯指甲邊緣皮，這首次現緒波動。陸川捕捉到這個細節，突然轉換策略，播放孩子幼兒園監控錄像："兒子今又尿褲子。"畫面裡，男孩抱着褪玩偶，對着監控鏡頭奶聲奶氣喊"媽媽"，"老師說最總噩夢，夢見怪物把媽媽帶"