物理?堵胤錫些發懵，這倒個名詞。

随即好奇到後門，朝裡面，隻見孫鬥塊闆用制作筆寫寫畫畫，邊說：這就蒸汽機圖，節課們說到蒸汽機動力來源，這節課們就說說蒸汽機作用原理。

堵胤錫仿佛聽書般，張嘴巴，這些識個字也聽懂，面孩子們，也過就歲。股取士，學堂裡教基本都股文，便若堵胤錫自己，時候學習也都之乎者也這些東。節課教論語，還能頻頻點頭，說這裡注聖教化，這節課卻甚麼物理，這就涉及識盲區。

堵胤錫回頭着衡：這這，帥，聖教化裡面沒這些奇技淫巧啊。

來，孫鬥畫東分種機械，比如京師軍械局些匠，所謂士農商，位很，就跟商個等級。這裡竟然堂而皇之教授這些東，這本末倒置嗎?

衡搖頭：奇技淫巧?堵，這話僅贊同，而且非常反對，包括您華文官，識到這種奇技淫巧性?能閉關鎖國，而學習别國更加先進識，比如引進佛郎機，這您總吧。佛郎機铳炮厲厲害?能說這奇技淫巧嗎?軍隊裝備這些方器，戰鬥力更強，這也能算奇技淫巧?來，君子藝，方方面面都掌握，僅僅讀書。

這。這番話把堵胤錫怼啞無言，衡說無理，然朝廷還費勁引進方器幹甚麼。

衡：所以孩子們從接受這方面教化，也許以後，就引進們器，給們交銀子。

話音剛落，隻聽裡面孫鬥問學們：諸，請問們，們因何而讀書?

同學們踴躍回答，個學舉站起：為理而讀書。

孫鬥點點頭，錯，讀書，事理，這個好緣由。

又個學舉起來：為飯而讀書，将來也能像先樣個教書先。

孫鬥贊：務實！很好，讀書就應該務實，聖教化挂嘴邊，但說套套，說得很對，從樹目标，直往這個方向進，終究能番成就。

後面答案門，為官，為掙錢，這種都被孫鬥糾正番，讓們官、掙錢也正理。

孫鬥環視圈，發現個角落似乎沒聲，這裡學堂基本都混編入學，并說歲就隻能讀級，歲就非讀級。首先彼時沒甚麼義務教育，學按照齡從級開始。這裡很孩子都半，到歲歲還認識字，這也普遍現象，古代識字率很，部分輩子都文盲，文字隻掌握精英階層裡。所以學習對于普通來說也很困難事。

既然如此，興華軍就能搞這套，而因材施教，根據每個掌握程度來進學習，當然，後面孩子福，們以從級開始起，但像這個班級，半子，就隻能因材施教。

孫鬥發現這個角落孩子紀稍些，些沉默寡言。刻打勢讓靜來，然後對說，這位學，請問，為甚麼而讀書。

學緩緩起，站直體，直視孫鬥睛：先，為華之崛起而讀書。

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