孩子們，舊時們互相稱呼為硯席，也以稱呼硯台、同硯。既然們共用方硯台，同張席，同個先，麼今，學府當氣象，們之間稱呼應當變更為同學，同方學習。也從今起，先也稱呼們為同學，記，師之禮廢。

記，孫先。

好，同學們，課。

起！

先好！

同學們好。

！

教發這樣對話，衡就站教面，面帶微笑朝裡面。台站着老師正孫鼎。因為教師缺乏緣故，衡求制造局各位師們空都來教授課程，所謂教師缺乏，其實指興華軍建學府跟學府着本質同。

股取士，所以管學堂還私塾，就已經變，就之乎者也套，說就應試教育，教來學很都體勤分，隻寫而應用，特别實用科學這欄基本就空。

興華軍能這麼幹，方之所以能超過東方，正們順應時代，視科學技術，開啟業革命。實際，古代華也君子藝，騎射、數術、書畫等等都學必須學習項目，頗些德智體美勞全面發展，但到儒稱霸特别宋代之後，君子藝漸漸被廢棄，華教育反而産倒退。衡就把這種倒退局面徹底扭轉過來，向正軌。

比如孫鼎，作為學師，精通物理數學，麼就應該由來教授數術，再比如懷仁，以來教化學，倒把這些學都培養成師，而些活常識們必須解。

比如戰時候子，軍隊受教育程度治維之後穩步提，這就造成軍隊戰鬥力幅度提，畢竟字識鬥農民組成軍隊其訓練掌握武器識技能比受過教育士兵組成軍隊截。

衡，理這個時代太過超，特别讓女孩子也跟男孩子樣接受同等教育這條，就很理解，幸虧興華軍強制執力很強，衡巨威望響，民間很雖然理解，但也必須執。

比如孫鼎教授這個班，就全女娃娃。孫鼎講台用授課，面學津津聽着，時用學統方法紙筆記錄着甚麼，雖然這些女娃娃很才剛剛開始學習寫字，但讀書機會，女娃娃們往往更加珍惜，也比男孩子更加用功，所以們後來居，認字反而比男孩子們更。

衡點點頭，隻這個模式持續，後，興華軍将會支理、德、文化、紀律軍隊，興華軍控制區将充滿這樣青，無數積極向青集起，會爆發樣命力，衡根本無法象。

聽着教裡朗朗讀書聲，衡揹着學府，這隻第步，先完善孩子們基礎教育，未來，還此基礎繼續發展等教育，比如級畢業之後，應該叫進入更等學府?再比如，興華軍應該從戰士或者學當選拔精英，接受系統性戰略戰術教學?也就成軍或者講武堂，這都軍部政務部未來考慮事。

回到軍部，衡還沒來熱茶，成子龍就過來，還拿着本文件。

衡見到這就些頭疼，畢竟特種兵，打仗，政務方面實所欠缺，對于興華軍來說，政務方面才也緊缺，成子龍倒跟宋應提過，以邀請宋應

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