【樂趣！對，就這個詞沒錯！】

冉冉無法理解，【們臨過世界麼，就隻們世界讓們産樂趣？】

【奇怪吧？們也覺得奇怪呢！】

【目們世界其世界就點根本同之處，剩都同異，但們就隻對們世界産這種覺，奇怪又神奇。】

【們暫時還沒弄裡面原理。】

對們來說神奇、甚至樂趣，對藍則完全場災難。

冉冉嘲諷聲，【現這個位置豈被很識盯着，都來分杯羹？】

【懂難處！現吧，幹活能錯！然就被其識換。】

冉冉理理混亂，【記得們曾經說過們體，個體也會現這樣分歧嗎？】

恐洞識語氣很興奮，【這們為們帶來改變，切都接觸到們世界文後開始。】

【們通過曉，解文，變化由個識個體向所識傳遞，們因此全部發改變。】

【之後識之間就之分，所識個體，但又彼此區别。】

【所識都愉接受這改變。】

冉冉聽着，忽然頭。

直認為體識恐洞識類識最區别，現這點區别竟然兩者相互接觸後漸漸消失…

除具實質肉體，恐洞識類還本質區别嗎？

甚至兩者認識世界基礎都樣，都基于藍形成！

恐洞識還喋喋休，【這點也搞懂，因為所識共通，所以藍受到切，其識也樣能受到。】

【覺得樂趣，們樣能覺得樂趣，但們偏偏就搶這個位置。】

冉冉聲喃喃着：“間接受親體驗能樣呢……”

恐洞識冉冉識裡悠閑享受浴，忽然巨浪就打過來。

向來就以識狀态，強悍無比，恐怕真會被冉冉傷到。

任何類識若冉冉識裡迎這浪，都會當場暴斃。

恐洞識化男孩形象臉隻剩懵，伸抹掉，動作神都表達難以理解。

【探索者惡童剛剛到底麼？竟然能識裡形成這麼巨浪！】

【沒麼，些緒。】