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程熙雯沒把趙敏放裡，此敗将。

讓蹦哒回。

趙敏見到程熙雯當回事，開模樣。

就課時候，用言語牽引方式，讓老師為難程熙雯。

數學，每題程熙雯答。

程熙雯個期沒課，些課文都沒聽課。

級之，級課就自習完。

如果因為齡關系，才都會直級。

根本就這些屁孩起學。

直呆間裡，又很悶。

學期間，偶爾遇到麼點事，就當給自己解解悶。

忍蹦達，們就得倒黴。

數學老師沒能為難程熙雯，但被受控制，還讓程熙雯解題，回答問題。

全班同學也覺得老師這樣為難程熙雯對。

程熙雯沒被老師為難，全班同學，還老師，表驚訝，憤。

們表跟着趙敏所控制。

終于課，程熙雯松氣，給自己緩緩，察覺便宜表姐善目，回頭對笑笑，

趙敏……，氣，嘎，就信，真麼牛？

決定，以後讓班裡同學老師都為難程熙雯。

這麼也這麼幹。

控制班裡女同學，男同學們，個個裝作經過程熙雯邊，故，随，就故吐。

程熙雯察覺這些被控制圖，就給自己弄個透圈，然後給個教弄個境。

這些教裡來，就沒能靠邊。

過趙敏裡，班裡全部同學都得。

趙敏覺到，像，又雖然吐沫，又覺到東碰自己點痛。

程熙雯設定境裡，些被趙敏控制班裡同學們，們腦被控制，把趙敏當成程熙雯，故打，就吐。