吳潔平時學習好，個考點學好苗子，沈慧考個鑽進牛角尖裏把自己毀。

嚴厲批評過後，又溫聲細語說：“反映這個問題，學會調查，先把論壇帖子刪，別再擴這個事響。”

吳潔聽到這裏，咬著，猛擡起頭來，臉倔強著，：“所以沈老師跟說這麽還包庇喬對吧？”

沈慧弄麽說聽，闆著臉，揚聲：“包庇誰包庇誰，這件事還沒弄清楚，能單方面網散布實消息！這會對其同學造成良響。”

說話，吳潔個字都沒聽進，滿腦子都清聯考事。

聞言擡起頭，環視辦公裏眾班主任長，雙緊緊握成拳頭，咬著唇，擲聲說：“喬這次清聯考考好，們學就考清，學為學率榮譽肯定會處理。所以才論壇發帖子，就把這個事鬧！”

“學習好又麽樣？像這種動輒將打成傷殘學，留學隻害群之馬！今以學面打傷別，也以學裏霸淩其同學。”

說正義淩然，後背挺得筆直，仿佛真像說樣舉報喬沒點私裏面，直挺挺站裏。

“就代表正義同學站來舉報這種為！學處理之，會刪除論壇帖子。們刪除，們以直接讓論壇管理員刪除，但們強刪除帖子隻會讓其級學都喬特權……”

學幾個班主任聽著面面相覷，沒見過像善說聽，胡鬧到底學。

時之間都該如何處理。

直接刪除論壇帖子吧，就像說樣，學其級學長內，肯定以為學包庇‘違反規’同學。

刪除，放任個貼子面吧，這個事壓根沒查清楚，像這種帶主觀臆測帖子直放著管，對a班喬來說何嚐種變相傷害。

再說學好容易個好苗子，又考清，們就搞懂，這個吳潔為麽非把事鬧得無法收場步，都同班同學。麽能像沈慧說樣，私跟老師說，然後學調查以後解決？

c班班主任這個事能妥善解決，瞥倔強站原，定們給個交代女，擡頭向於長，聲詢問：“長，您這個事們現麽處理……”

於長也這個事繼續這麽鬧肯定，來敗壞學名譽，來喬未來還能參加考，兒能這麽鬧，再鬧，學長到也跟著鬧起來。

支撐著額頭，挺頭痛說：“沈老師，麻煩給喬打個電話，讓來學趟吧。”

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