班主任微微蹙眉。

“老師理解落差，但溫黎确确實實把題來，這事實。”班主任說着，将溫黎最後題投放電子闆。

“，牛啊！”

“這踏馬帶着解題步驟答案甩臉踏馬都還懂。”

“這種題簡直變态。”

“解這種題更踏馬變态。”

“溫解來題居然還能解來？！這溫專數學變态啊。”

“才，這數學才名号分點啊～”

溫剜嘲熱諷譚詩茵，沒理會，再次說：“能得來！”

即便到試卷，溫依舊相信。

從才環長數學着絕對自信，來題，能還學得來，更别說曠課紀律爆滿溫黎。

班主任些無奈：“宋教授親自過卷，對。”

“作弊！定作弊！憑鄉方教育資源，還兩頭曠課逃課，說麼也相信能解這題！”

“？麼鬼方？從來沒聽過。”

“溫黎以這種方學？溫姐嗎？還以為之國呢。”

“雖個媽，但麼說也姐，這對姐姐态度……來溫黎溫子真好過啊。”

班主任無語，着溫黎也溫姐，現還得到宋教授賞識，便些維護溫黎底氣。

也實些溫無理取鬧。

“溫，說話負責，證據證溫黎作弊嗎？”

“肯定查機，麼就援，如果别也就接受，溫黎曆史成績……”溫臉輕蔑到極緻屑。

“這題宋教授，查個清楚，鬧，響個聲譽。”

綱線，班主任罵。

“溫黎，老師相信，來跟同學們講解題。”

溫黎拒絕。

溫哼，緊繃到發臉勝利笑，僅點緊張也煙消雲散。