應急方案這麼條，群衆，必須依靠對基所貢獻來獲取相應積分，而這些積分則以用來換取維持命所需物資。

因此，物資控制權定始終牢牢掌握官方。

所以建議，讓群衆們自發組織成各種異能隊，然後派遣們代替基完成各種各樣任務。

根據任務難度來給予同數量積分作為獎勵。

唐區長條紊闡述着自己法。

這個方案聽起來确實，但具體積分該如何計算呢?林提個關鍵問題。

關于這點，已經排财務部門進詳細計算規劃。

相信很就能得套理積分計算體系。

還件事，研究院吳教授通過研究晶核，發現晶核裡确實補充能量作用，把這消息告訴們，晶核也以兌換積分使用。

唐區長胸成回答。

普通群衆該如何排，們都沒異能，喪屍面就屬無縛雞之力之輩。

餘長旁聲疑問。

已經排相關員詳細統計每個職業以及所擅長專業領域，畢竟基建設涉及諸方面，許環節都離開力投入與協作。

唐區長沉穩回應。

這時，林面急切之，插話：這個方案固然，但圍牆建設迫眉睫啊！若臨時組織異能者組隊往執任務，所需費時間恐怕太久些。

這樣吧，先讓許将帶領部分處理此事。

然而，唐區長卻搖搖頭，表示反對：目暫且需動用們這邊異能者力量。

但突然間求們組建成異能隊伍，彼此之間或許會産些紛争矛盾。

聽到這話，直沉默語潘副局長突然開說：這必然結果。

些異能者呀，個個就隻着勞而獲、享其成，總盼望着别來供養們。

作為負責管理異能者事務官員，謂體會。

自從戰備區轉移至學府以來，這些異能者們制造各種各樣麻煩問題。

若采取強段加以壓制，局面恐怕已失控。

所以說，們需借助學府學之力。

唐區長将目轉向餘長，繼續說。

餘長頭緊，警惕追問：您所說需學幫忙，具體指些方面協助呢?因為此之，從未聽聞過關這方面消息。

很簡單，之告訴，們學學已組成異能隊嗎，既然現成隊員，自然用等着臨時拼湊而沒默契隊員，排比較能力隊幫忙到對面運材料，也順便讓些事異能者，們如何連學都如。

當然這次學幫助，積分們會給雙倍。

唐區長抛誘惑。

以以，正好們這邊幾個隊能力特别突，們具備夠實力能夠效完成這次艱巨任務。

餘長語氣沉穩而堅定，透對這些隊充分信任。

很好！到時候軍方将會派個隊跟随動，貨車運輸方面則交由經驗豐富汽車兵負責把控。

至于學隊伍嘛，隻需協助清理施點些喪屍，并幫忙搬運建築所需各種材料就啦。

當然，咱們軍隊士兵會全力幫忙周邊建起堅固靠防護線，确保個動區域全無虞。

林啊，這件事就全權交給妥善排部署。

唐區長排。

好，請放吧！過，基部建設與防護作應該如何具體排呢?林詢問。

關于這個問題呀，還得辛苦先制定套詳盡完善方案來，會議再拿來起入探讨研究。

記哦，軍方員主職責于嚴密防護基能面臨各類危險威脅、精準管控并理發放各類物資，同時還積極展開對幸者營救施援等相關作。

就圍繞着這個關鍵方向好好琢磨琢磨，拿份切實計劃來。

唐區長注視着林，言辭懇切。

緊接着，唐區長又将視線轉向旁潘副局長，嚴肅認真說：潘副啊，們警衛部門肩負着維護基治秩序穩定任。

所以，也盡制定套之效方案來，并且會議向詳細彙報清楚。

！保證完成任務！潘副局長毫猶豫應聲，聲音洪亮力，顯示滿滿信決。

就這時，直默默聆聽餘長忽然開說：個，唐區長，這兒個見，能能提提?說。

唐區長點頭示。

學能這片全區域，靠們學團結努力才，當時都把們付都加入學分，們現決定基需用積分換取來活，們學這段時間學分能換算成積分使用嗎。

餘長為學争取。

當然以，們能全到達學建基，也這班學幫忙。

同這段時間學分都換算成積分給學基使用，過來時就說好學如今居宿舍樓們變動，這也點也會變，但以後學換方宿就需費積分換。

稍後讓财務加班設定好學分換積分換算比例率，到時讓對接。

唐區長同。

好好，這就放，會學說，謝謝區長待。

餘長。

應該，就這樣為學着老師，才能把學教育得這麼優秀，還謝謝呢，還需辛苦排學參與運輸建築材料任務。

唐區長欣慰。

放，們學保證完成任務。

餘長憨笑，能為學們争取到利益，值得。