若問分開這段時間，沒，以毫猶豫回答，！

還止次。

每。

特别每當夜靜時候，腦裡總會閃，門沖動打盛晏庭巴掌幕。

以往，無論蘇老頭或童女士，隻們打盛晏庭，都會非常氣加疼于。

甚至幾度為保護，惜蘇老頭童女士起沖動。

時，隻個頭，就允許任何傷害盛晏庭，因為盛晏庭沒對起。

，卻打。

像曾經蘇老頭童女士樣，打說，還臉留顯指印。

時，裡疼定遠超臉疼。

惜當時自己，沉溺于傷之，完全沒考慮到受。

到這裡。

又陣憋悶，也就仰頭把易拉罐。

再開第瓶時。

對面學忽然喊，“蘇老師，們老師，又理學方面麼造詣，定樣見解，給們分析分析啊。”

：？？

分析麼，剛神，全然沒聽們聊些麼。

“求幫忙”向許馨。

“還讓來分析分析吧，點讓們蘇老師總結指導。”許馨收到求救，很自然接過話題。

再給遞易拉罐時，激。

許馨掏掏肺，其學也踴躍參與交流。

很得個結論。

“對好”從受發，為讨開，而“為好”從自己受發，為自己開。

最理狀态“為好”基礎“對好”。