“事都清楚，此事就此結。”

寒千頓，續：“讨厭效率，學排節導課，讓熟悉環境，過認為沒這個必，所以，今這節課就算正式課。”

浪愣。

課

從來就極樂學院還課這種排，難這裡除測試處罰之就沒别事嗎難這又種另類測試或懲罰

接來課還真讓跌鏡，這還真就節普普通通修煉課，既沒測試也沒懲罰。

課程容并複雜，講化神境通靈之力，這段容對于已經化神境來說，确實沒太聽課必，就算從書，也會族化神給們傳授過相關經驗，當然，除像浪這種無師自通。

寒千講很系統性，無論修煉方式還運用都分規矩，就像講本标準教科書。

容很無聊，也很無趣，同學們依舊學分認真，倒因為們對學習熱，而怕自己學習态度好，惹到這位美女老師，場真就命。

玄成本來也顯很無聊，過浪用碰碰，然後彎起指頂頂自己太陽穴之後，浪讓認真聽課，靜之後，發現，這個似無聊課程，裡面含量還挺。

系統東，但寒千講過程夾雜些自己法，這些東價值，寒千個元靈強者，對于沖擊元靈來說，些法，很能就标準答案，當這點就以讓們受益非淺。

寒千很清楚這些學法，就像對着群學級學，教确實也級容，這些學幼兒園時候就提接受這部分識教育，甚至些都把課程學到級，所以當講這些容時候，這些同學沒興趣鮮也很正常，隻過顧忌到這個老師極樂學院，才裝這麼認真好學，而講課也隻純粹完成學達任務而已，反正東講完就課，僅此而已。

讓沒到，就交任務樣講着這些無聊容時候，浪居然舉提問，這讓。

課記憶，好像沒會舉提問，怕萬問好，場至個丙罰，這容們就會，沒必提問。

也第次到課堂提問，于好奇：“浪同學，麼問題嗎”

浪老老實實站起來，“寒老師，您講關于晉化神境部分，學些疑問，能能課堂提問，還課後請教老師。”

寒千咦聲，居然還真提疑問，饒興緻盯着浪，笑：“答疑解惑老師義務，說定問題對其同學也啟發呢，說吧！”

浪點頭，說：“老師您說化神并拘賦種類，隻賦還，就始終還着化神能性，您這個說法傳統關于化神描述些同，傳統化神說對化神着嚴格絕對理論概，個隻能化神次，因為所對應賦唯。”

寒千聽罷，秀眉微皺，覺浪點咬文嚼字，鑽牛角尖，興打斷：“這兩者區别嗎”

所同學都為浪捏把汗，誰都來，寒千點興，浪像沒到樣，依舊素：“老師，這兩者當然樣，而且還止個方面樣。”

寒千面沉，教裡溫度就數度，但就此發作好像失風度，沉聲音：“好，說說，裡樣。”