王謙之将這些題目迅速好，目轉到策論題目。

策論題答。分别律法題、民政題，還軍事題。

律法題民間案子，讓王謙之寫如何斷案判刑。這對王謙之來說并沒難度，個法學推崇者，相比如孔子儒學，實則更歡以法治為核，已将周律法記牢于。

民政題同樣難，問賦稅相關。若入解過底層，必然對這題無措，但還好王謙之些時補過，倒如何答。

這兩題并沒占用時間，很，王謙之便向最後題：如何對待幽州烏丸與長匈奴。

這很題目。

很容易寫得而空泛，似許能寫之處，實則都廢話連篇。如何對待烏丸匈奴?還比聞公将軍更麼對待們嗎?

沒。

即便，也該們這些連戰場都沒過學子。

王謙之毛筆駐良久，沉如何寫這策論。

們這些毛頭子面對這題，無論麼寫都虛。顯然，聞公問這題目也并從們這裡得到用建議。

既然考們目為得到建議，麼便為試探們态度，試探們對烏丸對匈奴态度。

該樣态度呢?

王謙之隐隐覺得自己抓些苗頭。

忽然之間，聽到面傳來陣異動，但很便恢複平靜。

王謙之擡眸往，便到數之從周公旦府離開兩位同僚從另側來。見到們，劉骥辛周公旦等起禮，态度恭敬。

王謙之瞳孔擴。

刹之間，便這份，們裡周尋常同僚，分聞公元裡與将軍楚賀潮！

髒怦怦，王謙之浮動，元裡過來連忙頭，努力平複。

這麼打斷，再次向最後策論題時，王謙之突然該麼回答。

就像樣，這題考并們能給聞公麼用建議辦法，而考們對待烏丸匈奴麼态度……，更準确說對待烏丸該麼态度。

按理說，烏丸臣周，應當對其撫馴化，使其成為周子民。但這題卻将烏丸匈奴相提并論，這說聞公，将烏丸得匈奴般呢?

而麼對待匈奴，所都非族者，其必異。

若作為周臣子、周學子，麼王謙之顯然會用周朝廷會方式來回答這題。但現考聞官……聞公國官員，而聞公好似并願到收烏丸這般回答。

王謙之閉閉，定決。

将毛筆蘸墨，擡筆寫第字。

烏丸為周之臣，理應撫，使為周用。學愚鈍，私謂烏丸猶事，尚狼子野……

*

傍酉時初，霞染紅半邊，皮鼓敲響聲，答卷時間結束。

最後批學子終于放筆，着侍從糊們名字，将紙卷收攏而。待此時，科舉便徹底結束學子們也能回。

學子們或平靜或失落，兩兩極為舍離開廣場，回到暫時處。即便考完，們也沒打算就此離開邺縣。

因為就個，們成績便會由聞公府正張貼官府門。

第章

學子們緊張等待結果時，元裡帶着政事堂官員們正給學子們批改卷子。

千百份卷子擺政事堂，這種場面所未見。衆位既奇又些躍躍欲試，端于位等著批改卷子。

為最程度保障公平，元裡采用糊名制度，以防所偏好。還令批改試卷臣子同起，除非閱卷結束成績來，否則許回府。

至于批改卷子方法，元裡采用後世科舉辦法。

衆位讀卷官每張子，試卷輪流子傳閱。若覺得張卷子以，便卷子畫個○。張卷子需經過數個批閱，最程度防止批改錯誤，最後按得○來給卷子排。

因為時間緊迫，諸臣得麼批改後便即開始閱卷。第次讀卷官，周公旦、劉骥辛等極為認真嚴謹，若遇到好卷子，便忍同邊品讀番。

元裡也其批改著試卷。

半晌，将毛筆放，端起杯茶抿，松松肩頸臂，側頭與邊郭茂：批閱卷子比批閱公文累吧?

郭茂笑呵呵：雖說如此，但這卷子也比公文趣許。

元裡笑，等解渴後将茶杯放，又拿份卷子。

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