王謙之等欣已，自然會拒絕。之後幾，們便時常來拜見周公旦，還會拿着書請周公旦指教們些題。

等們與周公旦熟悉些後，王謙之便問些關于科舉疑惑，，這‘體測’又麼?

元裡頒布科舉雖考自由報考，但并非沒求，考考試之後，接受聞國政府排體測檢查。

體測裡包含體檢，元裡會先派疾醫為考檢查體，如髒病、哮喘、傳染病等疾病學子能參與科舉。

體檢之後就體測，元裡排體測很簡單，就步。體測标準也很，隻常便能完成程度。

如果沒完成，樣也無法參與科舉。

元裡将後世方法拿過來，這麼原因也很簡單，元裡需體健康、能入基層事，能長官而非隻個兩體便熬壞實用型官員。

元裡這次至會收入百名官員，這百名官員絕部分都入各郡縣之成為基層官吏。這件耗費事，如果連體測都過，們也承受來這樣辛勞作。占科舉個名額，最後卻麼都到，麼撐幾，麼被耗官位之，這圖麼?

元裡提體測時，也擔憂，怕無法通過體測被淘汰學子之具才。

但元裡卻為所動。

并乎被淘汰裡沒才，因為入基層之官吏并需才，們隻需個良好體，普通智商，以及管理段便。

底來麼才呢?個政府運作，最默默無聞官吏員。即便真淘汰才，元裡錯過也并覺得惜，因為邊已經許才。

個，個，無論錯過誰，對元裡、對聞國來說都沒響。

如果真體虛到無法通過常便能通過體測才，這才體況而。

能活幾都無敢保證，這樣體好，又能麼事?限命，難元裡當真讓官位斷忙碌，讓殚精竭慮，強撐起虛體處理公文，為自己辦事嗎?

或許很酷，也或許會令體好學子覺得公，但元裡秉持着對自己部負責也對負責法，堅持這麼。

這次科舉首次現，元裡必須打個很好奠基。讓學子們開始注體素質，隻體好，們才能更事，實現更抱負。

萬萬能變成後世樣萬般皆品，隻讀書趨向。為讀書，學子們個個便忽略體健康。

部們理解。

似無，實則對百姓、對體虛學子都好處理辦法，元裡屬官當真太忙，太事幹。主公如今步步得太，們臣子也步步緊追，若沒個健康體，到兩便，于主公于們甚至于這個官員治百姓都場噩耗。

周公旦将其解釋給王謙之等聽，幾個學子頓時松氣。

這頭學子還沒後世科舉盛時隻懂得讀書學子體，士子弟需學習許東，騎馬射箭乃基本，若好些，君子藝也各個精通。怕寒門子弟也從來埋頭讀書類型，因為們也沒這麼書以讀，們求學，就需用雙腳許方，許苦，就如同郭茂般遊遍數才如今學識。

這體測能淘汰來也隻本底子就、平裡也太顧忌體，抑或者用散過。

後，這些學子們便進次體測。

們體測時候，元裡也過。

到某些完步後臉發氣喘籲籲學子們，還些完就腿軟摔到學子，元裡搖頭歎氣，裡将每組織官員體檢事拎來。

體革命本錢，元裡以後也能強求官員鍛煉體，但每次體檢能。

體測結束之後，淘汰學子并。即便體虛學子也用盡全力，咬通過這次體測。

之後再過，便科舉考試子。

暫周公旦這幾個荊州學子都通過體測，也因為這次體測，們終于參與這次科舉。因為數太，們變得緊張已，抱着書廢寝忘。

衆還著膽子問周公旦，周公旦同們說說科舉該注麼，緻又會考些麼容。

周公旦眉頭挑，們讓徇私枉法，将題目先給們嗎?

，