元裡對答如流并且總能舉反，回答更穎趣。

張良棟興緻起來，今來拜見，拜為師嗎?

元裡亮，，學仰慕太尉久矣。

張良棟名許弟子，名副其實之師。元裡覺得個徒弟，個徒弟，還很把握能拜入張良棟名。

果其然，張良棟微微動搖索神，半晌後問：拜為師，從這裡學到麼呢?

學得經，懂得禮樂書數。元裡。

張良棟又問，學得這些，麼?

元裡：為仕為官。

張良棟并歡滿功名利祿，但元裡回答得卻很坦誠神清亮，幹幹脆脆。張良棟非但沒起惡，反而歡誠懇，繼續問：麼樣官?位列公閣，還方官員?

元裡抿唇笑，保衛國官。

張良棟皺皺眉，入軍隊?

元裡點點頭。

張良棟歎氣，些輕好骛遠，帶兵難、軍政又麼繁雜?問，軍法麼制定?如何讓士兵信于聽從指令?個萬軍隊需馬匹、車輛?們每又能掉糧?盔甲、箭弩、戟盾、蔽橹又該如何計算?若遇敵、暴、崩、陷又該如何處置?軍獎懲又該以何為準則?

這個個問題問來，張良棟語氣越發逼迫嚴肅。詹甯被繞得頭都暈，緊張得尖冒汗，敢擡頭張良棟，着頭用餘瞥元裡，直搖頭。

兄弟啊，好好說麼話啊，，太尉都氣。

張良棟倒談氣，見過太急于求成，隻先對元裡諸好，此時難免些失望，這些都懂，何談保衛國?

元裡沒氣，平靜：正因為學懂，所以才老師教導。但您所說這些，學并非會。

張良棟愣，歐陽廷詹啟波也由料之神。而此時，元裡已經開始條理清晰回答張良棟之所提問題。

若遠征，則難。辦馬難，辦糧難，軍難，轉運難，氣候難。*無戰時按每每兩發糧，戰時按每每兩發糧，士兵消耗越，數越，糧用得越。即便沒敵打，每軍、營紮寨、挖渠建塔同樣會耗費許力氣，如果士兵得，連拿起刀盾牌力量都沒。因此，軍備好夠糧，計算與馬匹必備消耗，這極為條件。至于軍法與獎懲，同樣至關。令禁止，賞罰分，使軍令能夠通達而順暢‘勇者得獨進，怯者得獨退，此用衆之法也’*這便軍隊團結緻性，也取勝關鍵。然而許将軍以到令禁止這點，通達順暢卻自古以來軍作戰難點……

元裡說得很。

需構著措辭，再說來，這樣條斯理速度反而給旁理解話并跟維時間。

張良棟已然臉驚愕，歐陽廷也遑讓，雙目緊緊盯着元裡，時時或沉或恍然悟表。

即便對遠征軍解并詹啟波，也聽得連連點頭。

楚賀潮皮半垂，靜靜聽着。

詹甯猛擡起頭，敢置信着元裡。到幾位表現後，努力鎮定來，跟元裡說話，但卻極其勉強，聽得半懂懂。等到最後，詹甯也為難自己，佯裝能聽懂樣子，别點頭也點頭，着元裡目滿敬佩。

即使聽懂，也能元裡對軍事如指掌，才能夠成章，且句句理尋。

……若到如此，長此以往，便以獲得更勝利。

元裡說完後，擡頭，就對數雙熱睛，差點把吓。

但很反應過來，這神很熟悉，就見到好苗子時迫及待把搶神。

張良棟幽幽長歎氣，緒複雜萬千，如。

元裡連忙說敢，些慚愧。

這些識都站巨肩膀獲得，後世總結分析。這些儒相比，相當于作弊。

歐陽廷目灼灼，所言理據，令也醍醐灌頂。隻，于兵法研究?

元裡，略些。

歐陽廷刻向楚賀潮，楚将軍乃周戰神，戰功赫赫帶兵絕，否請将軍與元郎談番?

楚賀潮似乎就等著這句話般，幹脆利落同，以。

歐陽廷刻讓準備局，以子為兵，以盤為戰場讓元裡與楚賀潮厮殺盤。

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