美都督府隊，旗艦長風号戰列艦會議裡。

群孩子會議兩頭來，擺弄着匠們造來簡易電話設備。

通過聲波電流互相互相喊話，發些義或者沒義聲音，但所都非常興奮。

匠宋問站朱簡烜邊，控制激動緒反複叨：

神奇，真太神奇，電真這世界最神奇力量，這也電才能夠到事……

朱簡烜笑着說：

其實還更神奇，之應該說過，電其實也波。

聲波以空氣傳播，電波也以呢?

說單純尖端放電，而用電波傳遞義信息。

比如拾音器獲得聲波信息，能否通過電波直接傳遞到遠方呢?

直接抛棄電纜，空氣傳送電波信号……

宋問顯愣：

真以嗎?殿能說說原理嗎?盡實驗?

朱簡烜說：

這個難度點，們保證電磁波發射接受準确度。

們能用，等到美或者回到澳洲再開始實際研究吧。

過理論以繼續講解，接來教學能都以理論為主。

朱簡烜驗收電話機之後，繼續順着電磁學原理挖掘能性。

同時也給匠學們排好未來長期任務：

持續摸索優化電機、電表、電報、電話靠性易用性。

争取兩，也就返回澳洲時候，制造面向場實用産品。

電力相關發，全部優先澳洲本驗證，而後逐步本商業運營。

美洲區放最後推廣，因為這裡距離歐洲太。

雖然公開技術都洩，但如果以話，還盡能點洩更好，

接來幾個裡面，朱簡烜教學也确實以理論為主。

基本都電磁學原理基礎，引導匠學們考，維層面分析。

形成錄音機、電燈，電子管、極電子管放器、無線電收發器設計制作。

這些設備基本都對制作精度求，都太适斷輕微搖晃制作。

朱簡烜講堆電學相關物理設後，又把方向轉到化學。

給學們介紹照相機原理，介紹基本機化學原理。

此基礎介紹硝化反應硝化物特點，推導很硝化物以作為炸藥使用結論。

但嚴格禁止任何硝化實驗，些東都太危險，必須回到澳洲之後，好實驗防護再。

講批非常化學識後，朱簡烜又回到機械設計。

朱簡烜認為，自己帶着匠們持續級之後，機械加藝已經邁過個門檻。

以開始逐步裝備後裝槍。