第章官賜宅！（。k，今回來得，就章哈）蘇允與章惇又聊會，随後章惇：再過半便闱，還打算考麼?

跟子由溝通過，認為這般況，還科再試試?

蘇允笑：，還試試吧。

章惇點點頭：試試也無妨，反正現沒能夠懷疑才華。

過最還歇歇吧，已經忙太久，再這麼體問題。

蘇允笑：無妨，體好得很，雖然寫書很忙，但每都鍛煉。

這話倒真，蘇允雖然每寫很字，但每都會保持至個時休息時間，間個時，午個時。

而且每都勤練梅拳，甚至最裡，僅寫來《孟子集注》以及《書章句集注》，連着拳法造詣也越來越，已經進入個境界。

聽到蘇允這般說，章惇倒些好奇：老夫聽說懷絕技，難真?

蘇允笑：倒跟個老士練過幾功夫，也算個傳承拳法，至于絕技絕技，隻覺得以鍛煉體，又以防罷。

章惇好奇：以嗎?

蘇允點點頭，笑：當然以。

章惇興緻勃勃：，們院子裡裡方。

蘇允笑：倒必，就這裡吧，梅拳最法，書逼仄，但也最能法妙處。

說着蘇允腳便動起來，這動便來妙處。

蘇允原本材，但此時卻極為靈動，書架、書案、子，以及各種瓶擺設之間遊動，像個材之，反而像條遊魚般。

随即蘇允拳，似輕飄飄無所用力之處，卻隐約悶之聲。

蘇允遊遍，便來，連半點喘息都沒，氣定神閑。

章惇臉驚歎，雖然懂拳法，但能得來蘇允拳法着實般。

蘇允笑：叔父，所以，接來餘，咱們還如同之般，開始準備吧?

章惇點頭：好，挑幾最典型試卷給，每篇，咱們針對性準備。

蘇允毫猶豫點頭。

其實這會兒蘇允覺得自己很強，而且強得離譜種。

經過變革之後，廢除科舉關詩賦考試容，而專考經義以及策論。

經義成為點考察項目，并且考試容闡發經術義理，再涉及關章句訓釋。

蘇允寫《孟子集注》以及《書章句集注》過程之，将書經翻來覆、從各種角度進考究、為貫通經理，更挖裡面種種經義。

其實現，僅對本經研究極為入，連着其經義理解，說當世也為過。

寫過書同學都，當因為寫書讀書時候，會發現，對書理解，跟單純書時候入程度樣。

約以這麼個比喻。

單純書，就像個景點旅遊，懷着輕松形态，馬觀般遍。

但為寫書而讀書，就兼建設個景點任務牛馬，另個景點取經，這會兒到：

這個景點各個區域為麼這麼排，這個區域為麼會造這些亭子，個區域為麼造橋，各個區域樹該當如何排，如何讓遊客把腳步來，如何這個景點促進遊客消費……

如此來，獲取信息量與單純讀書同級别。

所以，經義，蘇允認為能考能夠勝過。

至于策論這塊，呵呵，補經義這塊闆之後，界見識優勢便維打擊。

來千識以及界，著所能夠比拟。

所以，似為修書而浪費個時間，但實際，這個過程之，學得識遠比單純試卷得！

果然，蘇允再次幾套題之後，更信：麼會元狀元能需些運氣，但榜應該問題！

旬，汴京場，随之而來，便闱。

氣雖然些許回，但依然頗，蘇允背着被子、炭爐爐以及考箱進考場。

闱檢查比解試還嚴格得，連蘇允被子都被拆開檢查，進考場之後，還得細細裝好裡面蠶絲，這張蠶絲被，價格菲，被拆得亂糟。

進貢院，先鋪好被子，又趕緊燒起爐子，接燒起來，灌滿爐，這才算些。

這狗，也麼麼。

宋朝雖然沒朝時候麼名，但亦史書記載，宋朝因為季寒，曾導緻季批方居民遷往方避寒，到再遷回。

而且宋時期，因為氣苦寒，真宗令諸休役兵。

甚至宋朝将送炭這個似微事，加入到法典之。跟發資樣，根據官職、數等，每領取定數量炭。

從宋太宗開始，派遣使再賜京孤老貧窮千錢米炭。就說，僅俸祿以領到炭，普通百姓也以領到。

為此，宋廷常将官府柴炭減價賣，以惠貧民，遇炭貴減價貨之，即京師炭價常賤矣。

而送炭也成為宋對朋友過最好饋贈。

其實蘇允為練武之，對于寒抵禦比普通好些，但奈何這就太。

蘇允到其學子，檢查時候脫套，真得面無，個個唇青面，跟般。

蘇允些體，估計們這裡苦熬之後，恐怕回得場病。

其實别說們，就蘇允，考試來，都覺得渾都凍透。

雖說蠶絲被、炭爐、爐，還皇針局給制作檔，體亦強壯，但即便如此，依然覺得入骨髓。

考完試後，回院，阿回燒桶熱，泡半個時辰，期間就添熱，還姜湯，這才算緩過來。

蘇允覺得連之黃州時候風，都沒這般過。

過其自然區别，雖然，但直都運動，隻物以補熱量，體自然會源源斷産熱量。

但着考試，越越啊！

過，這總算過，蘇允覺得自己考得還錯，經義義題對來說很輕松，過名次也敢确定，這玩随性其實挺。

蘇允泡完澡，将自己裹得嚴嚴實實，蘇轍派來，讓蘇允好好休息幾，等緩過來再過裡飯。

章惇邊章若帶着章擇過來，見蘇允面青唇，煞疼，張羅著給蘇允煮補氣血補藥，非蘇允給。

蘇允自然從善如流。

章擇着姐姐章若臉溫柔賢惠照顧蘇允，僅沒絲毫嫉妒，還越越欣。

趁着章若廚，章擇趕緊湊，：姐夫，這院子點啊，跟姐成親，這院子夠啊。

蘇允笑：已經。

章擇點頭笑：也沒關系，反正爹姐都會嫌棄。

蘇允向章擇沒說話，裡：說個der啊。

章擇幹咳，：沒事沒事，就關關，嘿嘿。

蘇允章擇發麼神經，便沒說麼。

蘇允正打算個覺，面又來，甄時選。

甄時選穿着黃門裳來，後面跟着禁軍，說這公事。

章若見狀趕緊招呼章擇，兩先離。甄時選兩章若，笑：這章相公閨女吧?

蘇允點點頭：别跟說啊。

甄時選神正，：蘇允蘇居正接旨！

蘇允趕緊躬，：民接旨。随即聲：甄貴，需擺案?

甄時選笑：這也沒啊，以後當官，再置辦案随時候着便。

制曰：古聖垂經，端本必先于孝弟。王緻治，教乎倫。

惟爾眉蘇允，先修《孟子集注》，後修《書章句集注》，弘揚聖真，彰顯今氣。

典型尚，德嘉。俾忝籍于郡庠，且為榮于裡闬。

特賜宅邸座。益勵勤勞無忘寵渥勖茲來者，勉爾後。

凡事狀，具名以聞。特敕

蘇允聽罷詫異甄時選。

畢竟曾跟蘇轼學過公文寫作，自然這聖旨規格，所說也聽得，其實亂糟用，就說蘇允修兩部書，寫得好，所以呢，賞賜宅子座。

嗯，就這事。

這值當發張聖旨?

，宋朝官聖旨自己寫，然後讓太監來發就。

得經過個非常嚴密程序，最後才能夠頒發來。

就今這個聖旨來說，通常宰相機構先将見寫成劄子，而這個見也說宰相能夠定，往往經廷臣議，進呈皇帝，獲認，再授诏。

而管這旨來自皇帝本，還自執政宰相機構，按照宋朝制度，當進入诏程序，般都歸書省書舍起。

電視劇種皇帝指定個親信太監筆揮就成，肯定宋朝皇帝能夠幹。

元豐改制後，書舍職責，為制詞，即根據皇帝詞頭起诏書。

但宋代書舍又項特權：如果覺得詞頭法度，無論這詞頭自皇帝，還宰相，都以拒絕诏。

這叫封還詞頭，宋朝法律确賦予書舍權力。

所謂事失當及除授非其，則論奏封還詞頭就這個。

宋仁宗朝時，蔡襄當制诰，每除授非當職，辄封還之；帝遇之益。

書舍若封還詞頭，而皇帝又固執非诏，麼以由次舍诏，但次舍同樣以封還詞頭。

理論，隻書舍達成拒诏緻見，便以将适宜诏書扼殺于萌芽狀态。

比如說熙甯時候，參政事王欲将自己親信、法支持者李定破格提拔為監察禦史裡，皇帝也同。

但李定這個品很壞，聲名很臭，制诰宋敏求即拒絕起任命李定诏書，封還詞頭，并于後辭職；

接替另兩名制诰蘇頌、李臨，也以愛惜朝廷之法制為由，再次封還詞頭。

為讓李定順利通過任命，神宗與王免蘇頌與李臨之職，任命聽話當制诰，總算将李定弄進央政府當禦史。

所以，個這麼艱難程序，就為給自己賜個宅子……些題?

但随即蘇允即反應過來，：書章句集注麼排?

甄時選笑：蘇果然敏銳，官将書章句集注納入資善堂教材之，因此特賜宅邸給蘇，謝蘇給皇子們提供這麼本佳教材。

另，官已經召集太學教授讨論将《書》納入太學選修課，與宋律并為選修課之。

蘇允聞言驚：這麼麼?書還沒正式發呢，還沒得到公衆承認，就推進太學之?

甄時選神肅穆，：官說，《書章句集注》書，乃開啟民智之鑰匙，時待，須得盡将其納入，以開啟學子之智慧，讓宋湧現來更才！

這書太好，朕迫及待推廣！

但必這麼急麼?

雖說沒直接将其納入科舉題庫，但作為選修課也些過分啊。

太學止間學，還宋州學縣學領導機構，将《書》推進太學選修課，也就說，将其成為宋所州學縣學選修課！

直接成教材啊！

而這本書還沒經過儒認證，甚至都還沒公開發！

按照蘇允象，應該先交給些私印書坊，起讓宋印書坊來印發，先讓其交給來審閱，接來還經過輪又輪辯經，如此才能成為官方教材。

麼就如同王般，依靠政力量，強将其學說推進太學裡面，但這種法後遺症太，宋神宗，司馬等舊黨執政，馬就将其廢除。

及至此，蘇允皺起眉頭，現趙顼這般着急，對書章句集注麼好事。

《書》乃蘇允血所，若遭遇這等幸，蘇允願到。

過這事主，趙顼都已經執，裡還容得說麼。

甄時選笑：給賜宅邸，方面需個宅子，另方面，官試探宰執、書舍們見，蘇乃寫國演義，自然官法。

蘇允點點頭，但猶然些憂慮。

甄時選湊過頭來，聲：官讓問，此次考試如何?

蘇允笑：考得還算錯，榜應該沒問題，隻能能靠，得主考官偏好。

甄時選：也就說考得很好?

蘇允遲疑，：經義這塊，來約問題斷，策論則比較個，但文筆算錯，點題切題亦覺得妥當，來排名靠問題吧?

甄時選拊掌笑：就沒問題！

蘇允：麼沒問題?

甄時選聲：官讓元及第，此名聲，才能夠攜此勝之勢将《書》推進太學！

蘇允驚，：元及第，真！殿試由官當主考官，倒幾分把握，但這會試……

甄時選笑：這次主考官誰?

蘇允，：之好像聽朵，……禮部尚書黃履?

甄時選點頭：官欽點。

蘇允，這黃履熟啊，過，好像法派吧，然禮部尚書這麼個位置，也輪到吧?

但，主考官曆來禮部推薦選，然後官欽點啊，過禮部般推薦其宰執之類，比較讓禮部尚書自己親自馬。

就說，這黃履份些特殊?

甄時選見蘇允迷惑解，笑：黃尚書與章參政親善……

真相。

這主考官位置現能給舊黨，隻能讓黨來。

但黨之，若親善王珪、何正臣派，蘇允就算文章寫得亂墜，也得會元。

這黃履卻算章惇這派系，隻自己文章第隊列裡面，麼就極能成為這屆會元！

蘇允慨：官對學之恩，實比比啊！官用良苦啊。

甄時選笑：以後好好報答皇恩就。

蘇允向躬禮，以聖恩。