托付！

蘇允場面，文對蘇父子特别熱，原本蘇轼願初打擾文，但李氏卻堅定蘇轼留來裡。

李氏這麼說：“若讓叔父過客棧裡，這傳揚，文臉面還，叔父請務必，讓朝、葆幾個孩子跟們叔父盡盡孝！”

朝、葆乃文同孩子，文同子、女，共。

長子文朝，子文葆，子文埀，子文務，子夭未名，長女。

果然，之後每文同幾個孩子都過來請，還拿着書本向蘇轼請教問題，蘇轼對老友子女自然非常，但請教，無言。

初時候，蘇轼這般收到弟弟蘇轍遣先送來消息，說們初會抵達陳州，這讓蘇轼分興。

蘇轼穩穩文，蘇允本着趁這個時候好好逛逛陳州，但卻被蘇轼給抓，讓跟着文子以及蘇邁起讀書。

照蘇轼說法：到處無所事事終究麼好事，靜來讀讀書，才正經事。

蘇允倒拒絕，畢竟蘇轼自己親自給幾講解經義呢，能夠親聽到蘇轼這個千古偶像講課，确比遊覽個陳州趣得。

陳州其實也沒麼好玩，實際這個時候數都沒麼好玩，設施太完善，與後世相比，根本沒辦法比。

而些值得稱些勾欄柳巷麼，蘇允也玩，無，世玩膩都。

就蘇允自狀态來說，就世見太，太，玩太，以至于對待許事已經失好奇，這才導緻理疾病比較嚴。

過終究求本能，靠蘇轼這個自愈能力超強汲取營養，喚對活熱愛。

所以，這才鞍馬後，麼事都面，就為留蘇子瞻邊。

現來籌謀應該比較成功，這，蘇轼已經主動開始教導讀書。

過，最讓蘇允期待黃州活。

這個時代黃州自然沒麼值得稱，陳州，黃州比陳州更加偏僻簡陋，但到時候黃州會東坡、會臨臯亭、會堂、會赤壁。

蘇允邊讀書，邊期待黃州活。

蘇轼倒斷測試蘇允讀書賦，隻蘇允讀書求甚解，雖然常，但些枝微細節處卻總願究，蘇轼嘗試着糾正，但見蘇允自己興趣，便再加提。

初這，蘇轼就起來，帶着蘇允蘇邁等來到陳州，等候到午，兩輛馬車才姗姗來遲。

蘇轼見到蘇轍，終究忍淚，蘇轍卻頗為沉穩，抱抱兄長肩膀，聲撫慰幾句，然後向蘇允等。

蘇轼趕緊給蘇轍介紹場諸，文同用加介紹，主便介紹蘇允，過這裡，蘇轼也隻稍微介紹，便趕緊帶着蘇轍進。

（請）