好比較聰，個識時務者為俊傑。

識到問題之後刻給程澤武換同，周邊同學也進幅度調換。

這樣來以程澤武為，周邊都班優等。

這些學數品學兼優，很斯文禮，課就自己作業，很座位打打鬧鬧。

這才更換座位自己惡果自己嘗

剛剛還抓撓腮，現豁然開朗，臉笑容别提燦爛。

“哦，原來這樣啊！”

“同真厲害，麼會到用這種辦法解題？”

“覺好笨啊，自己麼沒到呢？”

程澤武抓抓頭些好說。

問完題目程澤武嘗到甜頭，把之懂題目全部拿來，原本以為同會理。

卻沒到同很耐為解答。

同聲音細細，聽起來非常溫柔，程澤武頓時受到樣溫。

這學以來，第次受到同好處。

同給講完題節課又開始。

程澤武以因為沒過學，課時候難免些開差。

時候正認真聽着老師講課，聽着聽着就神。

這時候同會推推胳膊，聲告訴認真聽講。

等程澤武轉過頭來時候，到同端端正正，聽課也聽非常認真，頓時些慚愧。

個着比還更瘦女孩子，體竟然充滿能量。

而經曆這麼容易才到學堂，更應該認真聽講。

程澤武學着同樣子正體。

微微側過頭，就到同認真聽課側臉。