現怕負責任，也怕錢，就怕兩個孩子好。

李主任頓好兩個孩子又趴邊着。

……

李淑萍覺自己個長長夢。

從夢猛然睜開睛，就到片漆。

從起來，過會兒才适應周圍線。

借着面，清楚間況。

這裡姜，而且總覺得些麼。

“孩子！兩個孩子裡？”

李淑萍到兩個孩子發着燒，自己剛給們物理溫，正準備送衛所，沒到突然暈過。

當時覺太過突然，李淑萍甚至些反應過來。

現這裡很顯裡，李淑萍聞到空氣消毒，這裡似乎衛所？

就原本照顧雙胞胎兄弟嗎？現麼會衛所？

誰把送過來？雙胞胎兄弟現麼樣？

李淑萍些彷徨，正準備起，突然到個東從掉來。

（請）

這樣就能點跟雙胞胎見面

彎腰把東撿起來，發現竟然封信。

疑惑拆開信封，借着幾。

李淑萍認識字并很，過跟姜邊，寫稿子時候總歡指着些簡單字。

李淑萍讓認點字，所以故用這樣方法。

李淑萍僅沒揭穿，而且非常配。

姜說親媽，姜個寫稿子文化，這個媽媽也能拖後腿。

所以經常跟着學習，漸漸也認識字。

換作之，這封信肯定。

但現，識字量增，文化平也跟着提，自然勉強得懂。

信封寫着李淑萍親啟，來這封信原本就寫給。

拆開信封後仔細面容。

信封字寫些别扭，就程醫努力把字寫好。