這時，李亦點點頭：“就對嘛，也認為詞很，然就會作詞界名老師給自己寫詞。”

部分觀衆也這會兒才恍然悟。

“但這認為曲比詞更也矛盾啊。”龔亮連忙補。

“這麼說，确實矛盾。”

李亦急着反駁，隻略帶調侃：“但仔細，說，真矛盾嗎？為麼些名老師給填詞呢？”

龔亮好曲子，如果覺得詞，又自己寫，麼，為麼些物美價廉沒麼名度填詞呢，非填詞界牌？

雖然總覺得點對，但也能承認李亦說很理。

部分觀衆都若所。

“這詭辯！”

龔亮覺得李亦這批評自己，語氣很急，但馬又加稱呼：“亦哥兒，覺得這很正常啊，曲子得好，當然老師們寫好點詞。”

“诶，這點說對。”

李亦指向龔亮，副欣慰表：“來雖然嘴這麼說，但裡也，詞曲都很。”

龔亮還争辯麼，李亦沒給機會，話：“來，詞曲個，這個很無聊問題。”

“說詞，以用國曲聽懂也會覺得好聽來反駁。”

“說曲，同樣以用詩詞更具流傳性理由反駁，這華文化曆史流傳來史實。”

“各說各理，網就經常能聽到這些争議。”

“個認為，尤其對于創作者來說，這種争論特别沒義。”

“就亮說，曲好，當然希望能好詞配曲。”

“所以應該音樂體性，并非割裂，更對。”

“這息事甯官方回答，而音樂都應該個理。”

李亦通長篇論說很直，現場觀衆紛紛鼓起掌。

說到這裡，李亦本來打算點到為止，但到龔亮臉樣子，擰著眉頭似乎理著語言反駁。

絲毫慣着，直接就點破：“面說，王維佳應該曲方面功夫，個非常贊同，這樣作品才會更詳實，更度。”

“但認為，個競技台，當着觀衆面，對個詞寫很好選，說曲比詞更這種話，很時宜，也根本沒理由。”

從李亦話，識就到個成語——枉為師！

沒錯，李亦表達就這個。

其實龔亮認為曲還詞，這點都。

但以份，就應該這種場，對王維佳這種擅長寫詞，擅長作曲選說這樣話。

李亦番話，謂把龔亮節目直營造好導師設給踏碎。

即便龔亮絲，也得承認李亦說很理，當然，腦殘除。