“原來如此。”章越點點頭轉頭向茅裡，但見學堂童子們依舊嬉笑打鬧，認真沒幾個，郭學究則踢着屐，抑揚頓挫誦着書。

郭林忽：“其實若能能考縣學，爹爹就名氣，以後來此求學就會。”

“過沒考也沒麼，爹爹常與說，個窮窮沒麼，但忠孝節義以。對官忠，對父母孝，對自己講節，對朋友義。輩讀書隻時時能講着這些，就算輩子窮困潦倒，也頂！”

章越聞言點點頭：“師兄受教。”

炎炎，浦已進入酷暑。

晝長夜，童子們亮就幫裡田幹活，故而童子們再未亮即來，般都等到辰時以後。此時此刻也難耐田間酷暑，童子們即被從田裡打發塾讀書。

方季都忙農活，但方則隻以後農閑時讀書，被稱學。

陸遊首詩說得就學‘兒童學鬧比鄰，據案愚儒卻自珍。授罷書閉門，終着面。’

學就童子學着玩，而教書先卻自持讀書清與農來往。教完書即閉門，從頭到尾見着面。

這與章越蒙學完全同，當時除自己薛，數讀書都很認真，師長敦促也極嚴。

郭學究塾裡童子們嬉戲打鬧，将讀書作為認真事。

過學裡父母們也傻，郭學究塾勝便宜，至能讓童子們耕田之餘個處，若能學點字，學些接待物禮數就更好，再濟也能把自己名字缺筆劃寫齊。

倒說爹媽們‘學習苦，就活苦’理，因為考讀書頭，真太難，官宦才事。

宋朝沒秀才，舉功名，将個讀書供到進士才回報，平民百姓個這樣本錢？

（請）

間歲

而郭學究待章越初時也如此，聽過章越蒙學‘渾名’，應該讀書認真主。本以為這次來自己這經學，概也以制舉名義，糊弄裡。

這也很正常，章越這個紀讀書就田裡幹活。章越半讀書逃避辛苦務農打算。過當章越背孝經後，卻令所改觀。

幾章實給章越帶來被褥，以及最珍視蚊帳，臨時又給章越塞百錢，讓缺麼買麼，學業，勿以裡為。

章越已讀畢孝經，接着讀論語。這些子對于章越而言，謂受益匪淺，再無所事事，每都覺腦子裡被裝滿滿東，自己功課也突飛猛進。

讀書之餘，章越歡叼着根躺松林裡頭，着嶺雲如此悠然從飄過，松林間空氣清令沉醉。

遠處學究狗正卧向陽方，慵懶回頭舔着後背秃毛。

而跛奴則塾後開田，每澆種菜。

童子們來到塾後繼續打鬧，們甯蹲樹螞蟻打架，也沒用讀書。間子就如此與世無争，歲蹉跎，除清苦些，着實令靜，煩擾全消。

這被童子們打鬧聲吵後，章越就繞着廬散好陣步，松林裡越。

這些惜體養理，章越世懂得卻用，但到醫療欠發達宋朝，卻必須拾起來。就拿到帶到蚊帳來說，這方必備。

古代于瘧疾之，蚊帳即省。至于起鍛煉體，也必須，考試讀書僅腦力活，還體力活，沒個好體麼讀書？