“讀書難免傲氣，着急招攬，清楚份量幾斤。讓碰壁些苦頭，回頭時再敞門相待就好。”

章實章越回離時，兄長臉事。

章越以理解兄長，其實書童也無妨啊，自己作為現代底時無法接受倒能夠理解，但古嘛，卻根本沒這個。

（請）

以貫之

比如說宋朝名臣王淑就主汪激書童，侍候主讀書過程濡目染，與汪激同時考。

這當時也段佳話。

兄弟從返許久。直到，章實方才句：“哥，會惱吧。”

章越此刻底确點後悔，但體還滿兄長排：“謝哥哥替面，然也怕當時把定。”

章實：“其實為伴讀，以門客之赴漕試。咱們建州漕試解。而換作解試，百過解。”

章越驚，這錄取比例也太。

唐時杜荀鶴，因貧寒，屢試，于慨句‘空篇章傳，更無親族朝’。

而宋朝則同，因科舉糊名制，嚴格打擊卷，薦卷等鄙習，使得宋朝讀書終于以挺直腰‘唯糊名公，孤寒宜向此求’。

宋朝皇帝也歡從寒門提拔讀書來平衡朝堂，這就‘代閱之當與寒士争科越。宋朝沒秀才，舉功名，就算千軍萬馬過殺過解試，直赴京師禮部試，旦落榜必須回過頭來再考次解試。

兄長于此為何卻仍同自己參加漕試呢？

“哥哥為何方才願呢？”

但見章實：“自着長，胸幾分才學，還？方才過好采給答，若真繼續考，怕就揭底。”

章越聞言無語至極，自己兄長居然這麼……解自己。

章實又：“還子弟，乃門士族，怕平脾氣甚好，個妥帖。給作書童說好聽，與童也仿佛，僅玲珑，也得伏作侍主。自幼嬌慣養，素臉，随，受得氣，量再還覺得妥。”

章越聽算，原來兄長真正舍得自己苦啊。

章越眶微紅，用後世句話，乎飛得，隻乎飛得累累吧。

兄長自己底流，章越隻着頭：“哥哥，。”

章實還以為章越因此些興，馬：“放，就讀書嗎？定給個好先。”

“好啊！”

章實見章越答允松氣，到浦橋橋亭賣羹攤販問：“哥，餓吧！”

“嗯！”章越很用力點點頭，随即肚子咕咕直響。

久兄弟蹲橋亭欄杆邊各捧碗，嗦。

此刻橋溪湍流，橋繼續為活波波碌碌，邊聲隆隆，作勢樣子。

夜，暴！