然而當這麼時候，岚接來話，卻讓再次衡量起院兩部實力。

“剛剛也說過，這場試煉主題‘’加‘争奪’。”

“之所以設定這樣主題，其實為模拟修士争奪資源場景。”

“久将來，們也将從太平書院，加入到資源争奪環境。”

“希望太平書院學，朵未盡風朵。”

“因此，們最終成績，保證提，根據所搶奪‘築基機緣’而定。”

“試煉，‘輩’們留完‘築基丹’，也主材料‘玉靈芝’配套兩種副材料‘斷魂’、‘靈果’。”

“當然，們也作狩獵階妖獸，們丹也‘築基丹’主材料之。”

“當然，這幾樣物品對應分數也盡相同，分數，就盡量收集……”

“且但凡們所得到‘築基機緣’，試煉之後，書院都會以實物獎勵給們！”

教氣氛為之凝，所，，都對方防備之。

這‘築基機緣’，僅關乎最終成績，還實物獎勵。

到時，同學歸同學，利益歸利益，沒會拱讓得到機緣。

雖說這裡築基丹便宜過分，隻分，但也分數啊，也個期全勤保底學分。

能獲得試煉優勝之餘，再獲得實物獎勵，件美事。

“以便這次試煉具體況。”

“哦，對。”

“另，院同學們，還與院進場比鬥，并附學分賭約。”

“們也，書院提倡任何形式賭約。”

“但這樣比鬥很趣嗎？”

“于經過教師組讨論，此次試煉添加項特殊事宜。”

“這項事宜需全體全部簽訂才會效。”

“若此次試煉優勝者自院，則全體加學分！”