遠處，箫正邊用着餐，邊與幾說笑。

何希玥到們邊：“學長，否借步說話？”

“額……”其。

“沒事們聊，們就先。”

幾都學部同學，見到位亭亭玉美女箫，趕忙讓位。

時候，還忘朝眨眨睛，示加油。

箫很們解釋，但顯然說這個時候。

“何希玥同學，請問麼事嗎？”

“向請教…該樣速變強？”

“書院…供們速成長捷徑？”

何希玥問題，也其，紛紛聚攏過來……

漸漸，以箫兩為，圍圈又圈。

就連貨塗靜都抱着餐盤挪到就方，邊邊傾聽着。

夜縮軀，遊蕩空，就連也分好奇。

箫見衆皆如此，沉吟片刻後，開：

“其實按照諸位課程排，午們将初步接觸書院特‘科學修煉法’，這裡以給諸位稍作講解。”

“‘科學修煉法’本質通過科學段，提諸位修煉效率。”

“簡單來講，搜集諸位常修煉數據，選最佳方案，并長期督促諸位維持，以到積成之效。”

“之也說，這番修為，學院之同齡裡隻能算等偏。”

“歲完成築基才并非沒，甚至為奇。”

“便因為們通過此等方法，科學修煉幾，點點滴滴聚集起來，也就領先其數時間。”

直到此刻，衆最開始疑慮才算解開：

箫區區品靈根，如何能歲紀抵達練氣層巅峰？

而據所言，這番成就，卻隻個太平書院排等偏而已。

麼太平書院到底如何讓們領先界所呢？

來，便靠這所謂‘科學修煉法’。

“學長，們該麼？沒特殊求之類？”

其也趕忙追問，就怕這修煉方法唯獨把們給落。

“諸位盡放，科學這個詞，代表規律與普适性，這個方法誰都适用，隻過每個最優效率會所差異而已。”