午班，喬梁剛忙完頭作，敲門。google搜索

「進來。」喬梁著門方向。

隨即辦公門被推開，薛源進來，裡拿著份材料。

「喬主任，這們這次調研報告，剛弄來，科長讓送給。」薛源說著把報告放喬梁辦公。

「嗯，們作效率很啊。」喬梁邊說邊拿起材料。

薛源笑：「昨回來，科長就起加班搞，直弄到昨點才拿初稿。」

喬梁點點頭，指指對面子：「。」

薛源本送完報告就，聽喬梁如此說，隻好來。

喬梁把初稿認真遍，然後拿起筆修改幾個方，擡頭著薛源：「這初稿執筆？」

薛源點點頭：「對，寫完後科長沒動，直接讓送給。」

喬梁點點頭，這次報告，薛源寫錯，到底名研究畢業，還定平，清晰，邏輯嚴密，比次強倍。

這方面說薛源自次受挫後接受教訓，變得嚴謹務實，另方面也因為這次調研進很紮實很詳細，充分掌握材料，這個基礎，報告內容自然豐富詳實。如果這次調研自己科科長帶著，單憑薛源自己，恐怕未必能到這個程度。

「薛，這次調研，表現錯，相當錯。」喬梁著薛源，話裡話。

聽喬梁這話，薛源些虛，掩飾笑：「謝喬主任誇獎，其實能跟著喬主任調研，學習好機會，自然……」

「除調研學習，其方面也表現錯。」喬梁打斷薛源話。

顯然，喬梁這話含蓄試探薛源麼。

薛源裡由些緊張，尼瑪，喬梁說這話，莫非覺察自己麼跡象，懷疑自己麼？

但隨即薛源又覺得能，自己如此隱蔽，似於無縫，喬梁應該實麼破綻。

如此，喬梁就詐自己。

到這裡，薛源迅速鎮靜來。

但雖然如此，薛源剛聽到喬梁這話時候，稍微表現絲緊張，卻被喬梁捕捉，刻肯定自己判斷，果然如此，這子跟著自己差，差過程形離跟著自己。

「其方面……喬主任指……」薛源試探著喬梁。

「指待接物、以及縣裡打交等方面。」喬梁。

薛源松氣，喬梁對自己為果然沒覺察。

接著薛源裡又得，以自己名畢業研究智商聰，對付喬梁這種流學畢業學渣，當然綽綽餘。

隨即薛源又到遺憾，本以為昨喬梁被辦案員帶，肯定會完蛋，沒到連夜都沒過就迅速然無事來，這實乎料。

薛源雖然其精妙配，但並此事麼操作，更這其發逆轉具體過程，失望遺憾同時，裡又充滿巨困惑。