就跟說些電力識，回也東跟學聊。

方靈均笑着催促。

第章應該謹慎些

電能僅能用來照，還能驅動電機來完成很作……

鋒向方靈均講解電能廣泛用途。

方靈均本來就對電能很好奇，聽完鋒講解，禁慨：怪得先專門成個學院來研究電能，聽先這麼說，電能潛力确實很，用途也非常廣泛！

啊，電能既簡單又複雜，咱們每個都見過閃電，但裡邊學問很，值得輩子研究。鋒認同點頭。

鋒世，電能運用已經非常廣泛，滲透進活方方面面，但對于電能開發還繼續。

對先，開辦學院傳授電能識，跟陛商量過嗎?方靈均問。

作為名教育從業者，方靈均非常讨厭種封鎖學識為，但聽完鋒講解，方靈均也識到電能種以改變未來技術。

方靈均飽讀詩書，縱觀史書，沒任何個統治者像鋒這樣真正把百姓放，也沒任何個統治者鋒這樣改換魄力，所以方靈均非常珍惜現活，對未來也充滿憧憬。

激鋒對于教育支持，卻些擔電能識旦傳播開來，被細作學，會威脅到川蜀好容易才建起來平。

方靈均，鋒個學者，還些太單純，所以才詢問否公主商量過。

還沒商量，鋒問：着先跟您請教。

電能關系，說嚴點甚至以響國本，先還先陛商量吧。方靈均說。

鋒世，電能已經種普及度非常學科，幾乎所學都學習，所以沒識到保密問題，現被方靈均提，才識到這個世界，還沒電能。

科學沒國界，但科學國界，現隻鋒自己研究話，能會些，但以直保持己方處于領先位，旦把技術公開，敵也進研究話，就能超越己方，甚至威脅到己方全。

魏老就個活例子。

雖然吐蕃制作熱氣球遠如己方，但當初也差點把灣燒成平。

結束方靈均談話之後，鋒第時間來到禦書，向公主說方靈均擔憂。

方先擔正确，公主先肯定方靈均，然後說：夫君歡教學嗎，麼突然當老師?

鋒曾經收過幾個徒弟，除萬鶴鳴，其基本都屬于放養狀态。

滿倉周錦現個負責鋼廠，個負責醫療，忙得腳沾，阿還，學，也就萬鶴鳴跟着鋒。

電能運用太廣泛，個精力限，所以着些幫，以共同推動電能發展。鋒說。

這倒也，公主微微點頭：個精力确限，如果夫君真集廣益，沒必專門開辦個學院，招收幾個賦并且信得過學弟子好。

鋒陣，點頭說：先這樣試試吧！

鋒敝帚自珍，而電能就像個潘拉魔盒，現掌握自己裡，旦面積傳播，就會變得控，按照公主法，先幾個弟子幫忙，确個錯嘗試。

公主還說麼，珠兒過來，見禦書裡沒，彙報：陛，先，魏來。

鋒修建壩，幾給魏同寫信，問否空來起勘察形，本以為過幾才能來呢，沒到今就到。

請進來！鋒起說。

！

珠兒答應聲，片刻之後帶着魏同進來。

參見陛，先！

魏同朝着鋒公主禮。

等公主示魏同起後，鋒問：順利嗎?

魏同應該剛到就來，還沒換，雖然至于髒亂，但方都皺着。

挺順利，魏同說：幾庫，回到都堰才到先信，過來，還請先見諒。

沒事，這個壩沒麼着急，鋒問：川邊作排好嗎?

汛到，魏同作又防汛息息相關，鋒點擔匆忙趕來，都堰邊問題。

先放吧，都交代好，魏同從背後包裹取沓文件：這次過來，也向陛先彙報庫建設作。

占稻稻種已經發到各供銷社，今就開始規模種植。

稻種植需量源，如果以，川蜀适種植稻方很，但經過幾以代赈，修建都堰，把馬資源源源斷引入川蜀平原，然後再經過通達渠送到各，為稻種植提供充源。

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