請神君令！若因為仁慈包庇，怕能衆！

廣澤神君被關到監，褫奪神位。

後來事，也就用再提。

老師說到這裡，疲倦揉揉睛：些事，堪回首，過好歹，也算熬來。現如今，隻盼着能平——好，咱們吧。

主惡事，罄難書。

這次，主會來，老師繼續把往門拉：布羅網，先跟，落時間，……

。平靜氣着：說，真正主，到底誰現，裡?

老師盯着，睛裡忽然抹憐：到現，還沒來?邊，給謀劃策，算無遺策——為麼能主切?為麼能搶占切先機?

朵裡嗡聲，，自然。

确實邊，給指引線，引着，步步往認準方領。

算無遺策，從開始就參與到這件事之——隻個。

仲離?

能，幫建相局，将從真龍穴裡帶來，害，法子得，何必這麼費周折?

算無遺策，直幫。

這像平時。老師着，神跟時候，着流涕個，模樣。

歎氣：這铤而險。真正之處。如果這麼，會信任嗎?

頭震。

除掉，機會，又為麼信任?

老師眯着睛：自己。

答案呼之欲。

為，得到敕神印。

主拉敕神印神君之後，确實自己最位置。

開始，也确實帶斬須刀，請淩塵仙長除掉景朝國君。

，次，又失敗。

而且，開始對消除景朝國君這件事，猶豫。

因為，怕如願以償，已經最位置，依然沒敕神印。

無法跟敕神印神君樣，敕封廢黜神靈甚至——直處于被敕神印命令隐憂之。

隻拿到敕神印，敕神印神君随時能會再回來，自己切，永遠危險邊緣。

榻，自然穩。

但，如果獲取景朝國君全部信任——甚至，跟随景朝神君修建相局，鎮壓祟麼，景朝國君都會懷疑。

所以——就更别說改局。

辰，謝長，全，機關算盡，老師擺擺：隻，沒到，這次，又沒拿到敕神印。

幾百，依然沒敕神印落，索性隻能等到真鳳凰命現，讓敕神印神君再次轉世?

目，依然敕神印。

說磨練真龍骨，真實目——就引領到個又個陷阱裡，沒被些陷阱吞沒，因為越來越強，老師環顧這個方：引這裡來，因為，真龍骨馬就長全，這最後個陷阱。能着。

視線再次落戶州鼎——鼎之物，翻滾越來越。

說話來。

沒個凡，能到種程度，老師着：就沒疑過，?

說實話，仲離能力，确實像活。

關于自己來曆，句也沒提起過。

仲離，跟其起。

麼，都沒能認主?甚至——還被關進監……

老師歎氣：——主能最位置，就說麼都得到。

老師視線，落頭頂空：亮起來，落時間，就結束。

現還，，隐隐約約東方啟微微亮起來。

啟亮，個半時辰，也就個時之，就亮。

被揪越來越緊。

離著落結束時間，越來越。

鬥。

老師回頭，着神，說疼：已經回到個位置，再跟叫鬥機會，對來說，這世，着長——容僭越，鬥，這麼，難，還信?

裡猛然動。

沒錯，直以來都——如果爹，能跟老師樣，就好。

所以，說落——現裡。老師歎氣：時候算賬。

向萬華宮側，個巨陣法。

吧。

沒到，就這個時候，個萬華宮，忽然陣劇烈顫動。

簡直，像場震！

擡起頭，忽然就到，頭頂相現變化。

顆極亮辰，鬥附劃過。

這孛，災之兆——本會災，還預兆着臣叛主。

州鼎，也跟着震顫起來。

好……老師皺眉，就把給帶，就這個時候，們面門，轟然崩塌。

老師敏捷帶着躲開，翻到個梁柱後面，腳踢開圍牆——方個門。

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